1、严慈相济： 面对性格迥异、能力不同的孩子，像呵护花朵一样关怀每一个孩子;又有着坚定严格的一面，确保孩子们在明确的规则与纪律框架内茁壮成长。 ...

1、你的指令越具体，你与幼儿就越有可能达成目的。尝试将这些：“要友好”、“要合作”、“要做好”、“要安静”等笼统的词，换成“小屁股坐在椅子上，不...

《幼儿教师说话的艺术》： 第一章： 1、作为幼儿教师，我们要三思而后言。 2、我们必须反复提醒自己，没有选择的余地时就不要给出选项。 3、不能当...

毛姆说：“培养阅读的习惯能够为你筑造一座避难所，让你逃脱几乎人世间的所有悲哀。” 他还认为，如果聪明的读者学会跳读的技能，他便总是能在阅读中获得...

1、加缪曾说过：“只要我还一直读书，我就能够一直理解自己的痛苦，一直与自己的无知、狭隘、偏见、阴暗，见招拆招。” 阅读不仅是最自然的美容秘诀，也...

共情，又称同理心，是人本主义创始人罗杰斯提出的，是指体验别人内心世界的能力。也就是我们经常说的“善解人意”。 在之前的两篇文章中提到，作为家长应...

汪曾祺先生提到作家首先具备的素质是，首先要对生活充满惊奇感，充满兴趣，包括吃东西，听方言，当然最重要的是对人的兴趣。 他说，一个作家如果这也不吃...

生活中我们会遇到这样的场景： 当孩子比赛输了时，我们也许会说：“这个比赛确实有点太难了，输了也不怪你，你已经尽力了。” 当孩子觉得作业太多没写完...

以下摘自《教育本色》： 过度共情，容易让孩子陷入受害者思维。 孩子一旦遇到问题，家长就先帮着找外界原因，孩子就会觉得，自己永远是对的，错都在别人...