“综合与实践”是指一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。在学习活动中,学生将综合运用“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”等知...
“这关系到你的一生!” “你的未来就靠它了!” “你怎么每次都拉低班级平均分!” 每每在考试后听到这样的话语,说实话,这...
如果有人说科学课只是拿起课本的学习,那一定是无稽之谈。放下书本,拿起实验器材才是科学课真正的开始,观察、实验、记录、分析才是科学课应有的样...
一个科目是单调乏味还是引人入胜,授课教师往往扮演着决定性的角色,这点我深有体会,我一直相信“亲其师,信其道”!自己对数学的学习就如此,数学...
说到数学,大家对它的情感极其特别,可谓极端,孩子不是爱它,就是狠它,表示中立的少之又少! 经常会听到孩子们说:“我以前数学很好的,...
美国著名学者爱默生指出:“科学不是别的,它无非是在相距遥远的事物之间发现类比与共性。具有雄心壮志的人坐下来研究每一种困难的事实,将奇异构造和新颖...
上了大学,身为师范生,我才知道原来还有这样的课堂!教师可以这样巧妙地教,学生可以这样有趣深入地学! 听过张齐华老师的几堂课,被吸引,有思考,生敬...
刚才有幸通过直播观看了《中国教育报》邀请北京小学、北京中学、北京体育大学的校长对冬奥会的教育指导意见,具体如下: 渗透“生命对话”:中小学生学习...
现代教育可以简单地分三个层次,对应三个阶层: 1.贫民家庭对教育的期待是培养工具,以找工作为目的。 2.中产家庭对教育的期待是培养工艺品,...