生活方向的修正和调整，其实，兴趣盎然
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【转】基于新课标背景下的“大单元教学”——从研读《义务教育数学课程标准（2022年版）》谈起2021年笔者有幸参与了《义务教育数学课程标准（2022年版）征求意见稿》的讨论，《义务教育数学课程标准（2022年版）》正式颁布后，再次认真学习了“课程理念”板块，...
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佐藤学先生《教师的挑战 宁静的课堂革命》读书笔记
教室一般是由大同小异的空间构成的，然而不管规模哪一间教室都会感受到各自不同的气息，在不同的交往中产生不同的事件，这是为什么？ ——宁静的革命 第一页 ❤由于地区的风土和文...
