今天听了萌新们的发言我很有收获，听到他们的发言，我好像看到了自己，一路走开我与周更营相处了三个学期，在这期间有过迷茫、叹息、激动、惊异与磨练。几...

【教学目标】 科学概念： 同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的；根据单摆的等时性，制成了摆钟，使时间的计量误差更小。 过程与方法：重复观察和测...

一、引入： 1、带领阅读单元导语。 2、揭题：时间在流逝。 二、现在几点了： 1、如果不看钟表，你能知道现在大约几点钟吗？（学生自由发表自己的观...

一、复课建议使用反馈: 在得知我们有复课建议时，我当时心情喜大普奔，因为疫情我们延误了正常的开学时间，而线上进行了教学，孩子们线上真实的收获确...

本课是在《液体的热胀冷缩》、《空气的热胀冷缩》以后的升华学习，首先我采用1825年英国建造铁路的资料导入课堂，而英国在建造的铁路后在夏天七扭八...

本课是本单元的教学重点，结合前期知识的学习，在前面孩子们已经学习了沉和浮 沉浮和什么因素有关，孩子们对于沉浮现象已经有了一个清晰的判断。在本课...