教学本课我充分借助各种教学手段，注重形象感悟引导学生通过自己在电视、电影中看到的实例，感悟课文中诗句的意思，而没有孤立地讲句析句；此外是充...

一首好听的歌曲将孩子们引入了快乐的英语世界。本环节采用多媒体、单词卡片、动作表演等多种方式让每一个单词在学生脑海中多维重现。分组读、个人读...

《鹿角和鹿腿》是《伊索寓言》中的一则小故事。主要讲了鹿狮口逃生的事。全文前后对比鲜明，阐明了深刻的道理：尺有所长、寸有所短，任何事物都有好的...

本单元的习作话题是“我的植物朋友”，要求学生选择一种植物进行观察，并借助记录卡，把自己观察到的和感受到的写下来。 本次习作课之后的思...

期末复习我将主要分为两类：系统复习和归类复习。 系统复习是按照单元进行复习总结，把每一课中字、词、句和重点的要求背过的段落，以及课文...

1、字词。在平时听写发现有的学生不认识拼音，所以复习过程中，不再是我念学生写，而是把拼音出示在黑板上，让学生根据拼音写词语。 2、句子。在练习时...

这个语文园地共有四项内容，“交流平台”安排了默读方法的交流，“识字加油站”编排了和“目”有关的字词，“词句段运用”区分三个容易混淆的副词，...

周一，第一次见到了余映潮老师，也第一次领略到板块式教学的魅力，一天时间，受益匪浅。 研讨会先由四位优秀的老师进行示范授课，四位老师各...

这是一篇精读课文。课文生动地讲述了父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，表达了爱鸟、护鸟的思想感情。通过本课的学习，学会本课的生字、新词，能...