演讲怎么教？ 目前教学中，关于演讲相关的课程体现在教材会在每个单元里安排口语交际。但是反观课堂，或许作为教师开讲，会重视每个单元的精读课而不会在...

为什么要做一个道德的人？ 雅典人的荣誉观与参与政治的目的 《理想国》中，作者柏拉图关于对话的安排有点像打擂台，那便是让辩手们轮番上阵与苏格拉底较...

速读的关键是理解力 共读前，杨老师很好地结合自己的教学实践阐述了自己对于“为什么儿童不要学习速读”的理解。越到高段，我们能发现很多语文老师对于记...

对“不正义的人比正义的人更智慧、更道德”的反驳 色拉叙马霍斯的第二个是命题---不正义的人比正义的人过得好，苏格拉底还未来得及反驳，他马上抛出了...

电影课程是生命课程不是去教知识。 生命课程的深层奥秘：一是让问题与儿童建立深层联结。其实在儿童成长过程中有问题才是正常的！而现实生活中，我们常期...

如果把电影作为课程来讲，首先，教师要挑选经典的“好”电影带给儿童。因为如果儿童自己观看的话，很有可能会浪费一部好电影。如同买椟还珠一样，只注意到...

电影课程的诗与思 一，回顾上次共读内容 学习文言文主要是一种感受的，思辨的，穿越的，对话的形式。老师在教学文言文时候如果只是做到知识点归类，然后...

儿童如何学习文言文？ 小学阶段什么时候带入小古文比较合适？ 如果家长或者老师有意识地带入儿童学习文言文的语境世界，我认为在三年级暑假这个阶段比较...

1，一个人应该如何度过他的一生 苏格拉底说，未经考察的人生是不值得过的人生。我们接着苏格拉底的思想往下说---过度考察的人生是没法过的人生。水至...