三十年的教龄,换个学校,就成了“新教师”。 新教师,都是要被听课的。 选授第二单元的《狼牙山五壮士》。重点设计了三个板块:以拟小标题的方式梳理课文层次,概括课文主要内容;紧扣...
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三十年的教龄,换个学校,就成了“新教师”。 新教师,都是要被听课的。 选授第二单元的《狼牙山五壮士》。重点设计了三个板块:以拟小标题的方式梳理课文层次,概括课文主要内容;紧扣...
如何有效培养 课前课中课后 挖掘教材中的思辨内容 课中营造氛围 让每个学生参与,学习有点压力,让在课堂中学生不是听众不是记录员,而是参与者。关注落实每一个学生 老人跌倒扶不扶...