此刻，正值午后。 我静静地坐在书桌旁，沉浸在自己的世界中。 窗外的天空显得有些阴沉，灰蒙蒙的色调给人一种沉静的感觉；树木在微风的吹拂下轻轻摇曳，...

请携勇气出发，赴七年之约吧！ 带着一颗探索的心，我带着孩子踏上了前往六朝古都的旅程，深深感受着这片土地上积淀的厚重文化。孩子，精力充沛，一路蹦蹦...

趁着初三学生进行阶段性测试的间隙，我拿出几天未看的书本。喜欢这本书，一本书，五辑，每个专辑一个主题。36个主角，36个教育大咖。 今天读到“爱的...

古语说：“书犹药也，能治愚！”但在我，这话却是说错了。每天的阅读，让我感觉已形成了习惯，可是这脑袋瓜子经常性的忘东忘西。你看，前几天的阅读打卡，...

这一学期，初三的课程比较紧张，加入明天就要进行阶段性测试，所以上课的节奏比较快。 文言文的复习接近尾声，昨天布置的作业是完成《生于忧患死于安乐》...

今天上午，带着初三的孩子一起做试题，讲试题。遇到一个非连续性文本的阅读：人工智能+教育。几则材料所叙述的侧重点各不相同，其中有一则材料就讲到了“...

人最大的敌人应该是自己。 前段时间，在简书上我做到了日更，可惜没能坚持下来，一断更，内心的懒癌就犯了，不再想写，也就不写。 今天，想要重新写起来...

晚上整理了孩子们在假期里写的读后感，发现了一些问题，现将问题罗列如下： 一、大篇幅的引用原文，而自己写的读后感受却只有一小部分的文字，导致了出现...

昨天制订了写读后感的计划，然后在课堂上和孩子们分享了这个计划，大家对这个计划表现出预期中的兴趣。这个发现让我喜不自禁。 利用希沃，我们一起学习了...