发简信
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岛上书（一）
去年五月末 ，和几个同事约定每日写一篇短章练笔，250字左右为限，内容以教学为主。我前后一共写了50篇，多数朋友圈内限制发送。一年过去，很多事情...
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班级里有什么？---《我的班级日志》课程叙事 一个比方： 我们要去河的对岸，面前有一座...
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从同事关系看一所学校的今天和未来
第一讲：为什么要读佐藤学 第二讲：如何创建一间完美的教室？ 第三讲：课堂上每个孩子都举手，教学效果就好吗？ 第四讲：课堂上，教师应该怎样和孩子交...
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今天的学校，仅仅教教材行吗？
第一讲：为什么要读佐藤学 第二讲：如何创建一间完美的教室？ 第三讲：课堂上每个孩子都举手，教学效果就好吗？ 第四讲：课堂上，教师应该怎样和孩子交...
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课堂上，教师应该怎样和孩子交流？
去年，接了一个教育网站的邀请，希望用音频的形式解读教育经典书籍，服务新老师和准老师们。我选了佐藤学的《静悄悄的革命》，前前后后录了六段音频，每次...
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课堂上每个孩子都举手，教学效果就好吗？
去年，接了一个教育网站的邀请，希望用音频的形式解读教育经典书籍，服务新老师和准老师们。我选了佐藤学的《静悄悄的革命》，前前后后录了六段音频，每次...
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如何创建一间完美的教室？
去年，接了一个教育网站的邀请，希望用音频的形式解读教育经典书籍，服务新老师和准老师们。我选了佐藤学的《静悄悄的革命》，前前后后录了六段音频，每次...
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为什么要读佐藤学？
去年，接了一个教育网站的邀请，希望用音频的形式解读教育经典书籍，服务新老师和准老师们。我选了佐藤学的《静悄悄的革命》，前前后后录了六段音频，每次...
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都是大风吹过的地方
合上书，看桃夭老师写在文章的最后一句话： 一切仿佛都没有发生过似的，每一个人当初从哪里来，似乎又要回到哪里去了，那些飘扬的小种子们，又飞散到沙漠...