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一题思考（宁波模拟第10题）我的思考： （1）看已知条件和图形，感觉熟悉。如果∠A=60°的话，就是等边三角形中的基本图形，能证明全等三角形，也可以出现新的60°角，，但目...
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一题分析试题： 思考：本题是菱形为背景的几何综合题，菱形可以提供的信息很多，一般平行四边形具有的性质它都有，如对边平行且相等，对角线互相平分，同时邻边长...
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当老师比老爸还急的时候
当老师比老爸还急的时候，这里指的是孩子的成绩，说明老师真的老了！ 2025年的春天，天气热的快，寒假回来，感觉春天花儿开放没几天，气温嗖一下就到...
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第三章《整式的乘除》测试分析
内容分析：整体对老师及以前的学生来说不难，现在的学生中大部分也感觉可以接受，但是少数同学一旦不用心，基本的公式，法则，概念都不清楚的话，分数会垮...
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第二章《二元一次方程组》B卷测试分析
背景分析：本章内容是解二元一次方程组及应用，在学完第一章后，不少同学学习态度有明显转变，从第一节课开始就认真听课，积极发言，作业完成质量也很好，...
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第一章《相交线与平行线》B测试分析
背景分析：上周考了第一章《相交线和平行线》A卷后，昨天下午B卷如约而至。因为难度增加，下午第四节课45分钟时间不够，还特地从心理辅导课中占来了1...
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通之道
“慧则通，通则无所不达；专则精，精则无所不妙”。——宋.李清照。 通则不痛，不通则痛；痛则不通，不痛则通。——中医经络理论。 数学几何难题的思路...
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寻找一个契机，鼓励之
学生的学习，除了少数同学能稳定前行之外，大多数同学都是起起落落的，尤其是数学，特别是几何，几天不好好专注在课堂上，就一落千丈了，作业多了几个×，...
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第一章《相交线和平行线》测试分析
内容分析： 八（下）第一章，几何的第二次学习，新教材下把原来八（上）最后一章的对顶角放到这一章，同时也把平移放到这一章，所以，内容有增多。同时，...