和以往一样，这次语文学科素养展的作品还是由学生负责粘贴到教室外的墙上。还记得上学期学生几次布展的场景：我们教室外的墙体面积比较大，当时我...

新学期，新气象。我们班的小杨同学开学这几天的表现与之前相比大有长进：听课认真，回答问题积极，而且还很有自己的想法。昨天他跑来跟我说：“王...

组建班委会是培养小学生责任感、组织能力和团队合作精神的重要途径。对于小学三年级的学生，班委会的组建应注重公平、民主和引导，确保每个学生都...

《小学语文教学策略》的第一部分聚焦于“识字教学策略”，这是小学语文教学的基础环节。识字不仅是学生语文学习的起点，也是后续阅读、写作等能力...

整本书阅读导读课的教学设计可以根据不同的书籍类型和教学目标进行设计，基本包含以下四个环节： 一、导入激趣 利用书名、作者、封面、封底、人物、情节...

小学三年级是增加学生课外阅读量的一个重要阶段，也是学生独立阅读一本书的起始阶段。 关于小学三年级语文整本书阅读导读课的一些建议: 一、教...

学生为什么不交作业？ 学生不交作业，往往就是这几种情况：不会做、不想做、不能做、做了忘记带来等。 究其原因，主要有以下几个方面： 一、学...

《做最好的老师》第一章中李老师着重阐述了 “做最好的自己” 这一核心观点，它并非与他人比较后的结果，而是不断超越昨日自我的持续过程。教育之...