240 发简信
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    教育何以“以人为本”?

    这是我所有发表论文中唯一没有收到当期刊发刊物的一篇论文。因为投出去一段时间之后没有得到录用的通知,所以觉得可能不符合刊物要求,便做了较大幅度的修...

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    阅读札记:一个行为公式 B=f(P·E)

    作者:库尔特·勒温,王思明,叶鸣铉出版社:北京理工大学出版社出版时间:2014年07月勒温人格理论(Lewin's personality th...

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    阅读札记:《团队中的群体动力学》提要摘抄

    《团队中的群体动力学(第5版)》是2021年北京师范大学出版社出版的图书,作者:【美】丹尼尔·利维,戴维·阿式凯,翻译:李文超、刘娜、赖葭。 “...

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    记住三句话——《教育的目的》读后感

    记住了三句话——《教育的目的》读后感 ================ 作者与背景 《教育的目的》是由英国哲学家、教育家怀特海所著,出版于20世...

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    我给AI一个大题目,它给我写了一篇小论文

    论教育家精神与学校课程改革 在当前教育改革的大背景下,教育家精神与学校新课程改革密切相关。教育家精神是一种致力于教育事业,为培养优秀人才而不断探...

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    阅读札记:硬着头皮阅读《评价量表》

    《评价量表:快捷有效的教学评价工具》由美国波特兰州立大学课程与教学系教授丹奈尔·D.史蒂文斯和日本近代史教授安东尼娅·J.利维合著。 二人一致认...

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    阅读札记:《群体动力》,团队前进的支撑理论

    “群体动力”是一个管理学术语,指个体进入群体情境中,与其他人组成的社会环境相互作用的过程。在群体中的个人行为取决于内部需要的力场和群体情境的力场...

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    阅读札记:如何阅读整本书?

    [美]莫提默·J.艾德勒、查尔斯·范多伦著,郝明义、朱衣译 /2004-01/商务印书馆 1.语文课程标准对于课外阅读的要求: 《义务教育语文课...

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    一位学员的听课笔记:语文的终极思考

    安徽省“国培计划2023”——重点学科领域教师引领性培训 (培训主题:中华优秀传统文化的继承与发展) 下面附上我在听了储建明老师的授课后写的感悟...

个人介绍
储建明,男,江苏无锡人。江苏省中学语文特级教师、正高级教师,全国优秀教师,江苏省“333高层次人才培养对象”首批中青年科学技术带头人,江苏省优秀教育工作者,江苏省教育科研先进个人。东西部教育研究院首席专家,全国中小学教师教育国培专家。2001年起倡导“学校文化管理”思想,2003年起提出“语文文化互动”教学主张,出版教育著作5部,主编参编教育用书10多部,发表教育论文120多篇,主要从事语文教学改革、教师专业发展和学校文化建设的实践与研究。