美国教育家、心理学家罗恩费德将青少年的艺术发展划分为相应的阶段。他认为，学习者的艺术发展受到心理发展线索的限制呈现阶段性的特点。 教师...

与心理发展为基础的艺术疗法，所依据的心理学理论来自于多种学术分支，其中包括弗洛伊德的性心理分析理论、艾里克森的社会发展官，特别是马勒、派因和...

英国的艺术治疗先驱埃迪斯克雷莫坚持认为，艺术创作本身就是一种独特的疗法，艺术疗法中，最有效的部分就在于将艺术本身用作一种疗法而产生的力量，这...

艺术作为自我表达之用，也有几个世纪之久，人们用艺术材料创造形象，并将之与自己的特定的情感状态和身心状态，相联系这个形象可以使人们原来处于反...

人本主义来访者中心取向的绘画艺术治疗师遵循人本主义的思想精髓强调，个体有自我指导的能力，先天的成长，冲动与追求美好的愿望。治疗师本着充分尊...

格式塔取向的艺术疗法是从两种不同的研究领域逐渐发展起来的，一个是格式塔心理学，另一个是格式塔心理治疗。 格式塔心理学治疗技术有一些基本的...

父母养育孩子的过程，就是从亲密到分离的过程。 孩子在生命初期体验到了无分别的爱，健康的依恋关系，他才能用积极健康的心态面对分离。 分离...

现象学这个词最早出现在18世纪，胡赛尔为这个词赋予了一个新的意义—意识和各种物体和事物一样，都是一种现象。 现象既包括听得见、看得见、...