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  • 听骆玉明教授谈魏晋士人对“逍遥”义的理解

    我在高中学古文的时候,由于历史知识的缺乏,对其中的故事,思想几乎都不能理解,尤其是庄子的《逍遥游》更是不知所云。 这次听了骆玉明教授谈魏晋士人对...

  • 世说新语:庄子“逍遥”义与自由的困境(三)

    本文是抄自骆玉明教授对《世说新语》的讲解。 三、向秀对《庄子》“逍遥”义的解说 魏晋时代有一本很重要的《庄子》的注本,这个注本主要是向秀完成的,...

  • 世说新语:庄子“逍遥”义与自由的困境(二)

    本文是抄自骆玉明教授对《世说新语》的讲解。 西汉时期,独尊儒术,儒学盛行,老庄道家学说被人们遗忘,东汉末年以及魏晋时代,社会动荡,统治阶级虽然满...

  • 世说新语:庄子“逍遥”义与自由的困境(一)

    逍遥游原文 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于...

  • 世说新语:名教与自然三

    在虚无的状态中人们体会到自由的存在和自由的快乐,但是这种虚无的自由却不是人的力量所能够承担的东西。 从个体来说,价值和意义不再存在,人彷徨在无边...

  • 世说新语:名教与自然二

    人类必须建立规则,来保证社会的有序的运转。 “名教”是通过建立各种身份名称、道德观念、要求处于不同等级地位的每一个人按照自己的身份名称去实行他对...

  • 世说新语:名教与自然一

    《世说新语》原文对我来说难度有点大,所以在bilibili上看复旦大学骆玉明教授的《世说新语》讲解。 今天看的主题是“名教与自然”,讲了社会动荡...

  • 世说新语,文学第四

    文学,这里指与学术有关的事情,比如,求教学问、著书、清谈、文人推荐等。 本章的很多故事生动的描写了魏晋士人清谈的场景。有的故事描写了清谈气氛融洽...

  • 世说新语,政事第三

    政事这一章我对王导作为丞相,在国家动荡不安的年代,推行相对宽容的政策印象深刻。 这一章有两则小故事来说明王导推行宽容的政策。一篇是王导夏天去看望...