第一阶段：求助者对个人经验持僵化和疏远的态度，不愿主动寻求治疗和帮助。求助者对待自己的经验是刻板的、固定的，对于目前的经验，常常寻找他们与过去的...

心理学家 Susan Fward 博士曾说： “没有一个孩子愿意承认自己比别人差，他们希望得到成人的肯定，他们对自己的认识也往往来源于成人的评价...

亲子教育的过程中，你有没有遇到过这样的场景？ “你看看你的成绩，你什么时候才知道好好学习，什么时候才能把心思放在学习上？” “我真的有把心思放在...