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陈向明老师的《教师如何做质的研究》这本书舍弃了高深的理论探究,采用了大量鲜活的案例,向我们具体介绍了质的研究,如故事一般。 它...
“课堂教学方式创新”是微课程教学法三大模块重的第三个模块,对于微课程教学法倡导的“导学一体”教学模式具有“收官”的意义。本章内容分为两部分:翻转...
每个人都是带着一些自然给予的特殊密码出生的,自然给你一条鲜活的生命,一定会同时在你的生命中注入某种天赋。 这种“上帝的恩赐”犹如种子,蕴藏着表达...