发简信
IP属地：山东
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2组对13组的评价
二组-教学设计评价 十三组选取的是关于KI的两个原则： 反思观念和让思维看得见 关于反思观念，对组这样解释的： 鼓励反思（运用元认知策略）。激发...
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二组 科学作业第二组成员：董小菡 高玉荣 任丽丽 不足点： 一、我们在之前的教学设计中没有考虑到学生先前的经验，没有充分利用学生已有的知识，以至于在学生的后续...
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《什么是科学》读后感
“什么是科学”，关于这个问题在遇到此书之前我是从来没有思考过的。而在读完此书后，仍难以对“科学”一词有很深刻的理解——科学之所以为科学的标准到底...