本课以书的历史为线索，指向不断发展变化的材料，巧妙地把材料的变化和书的发展结合在一起，让学生体验制作书的材料的发展过程，感受纸这种材料的优越性。...

这一课是的学习流程为：学习“一拃”——预测课桌的高度——直接用手测——借助纸带用手测量。这一课的教学重难点是很明确的，思路也很清晰，问题就在于如...

本周上了《在观察中比较》一课，这一课是二单元的起始课，对学生学习本单元内容具有很重要的意义。 教学过程： 先给学生展示了几张恐龙图片，问他们认识...

由上节课学习的《各种各样的天气》衔接到本课《不同的季节》。在课堂的开始，我提问：孩子们，一年有几个季节呀？孩子们都知道是四个季节，也能按照顺序正...

《各种各样的天气》这一课对于学生来说还是比较熟悉的。学生能说出常见的天气有阴、晴、雨、雪、风等，还提出了冰雹、雾、雨夹雪等天气现象。但是学生容易...

一、本课教学内容： （1）出示动物的图⽚，问它们分别是什么，在干什么。接着提出几个问题：1、动物是活的吗？为什么？2、动物会动说明它们是活的，那...

本课是教科版小学科学一年级上册《植物》单元的第二课。在前一课《我们知道的植物》中，学生已经初步认识到植物是有生命的，并能说出植物需要水和阳...