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    【教学札记】在努力解决“复杂”的孩子们

    “社会化学习表达课”的课时已经过半了,这学期的课程依旧由孩子参与设计。面对孩子的参与,在设计过程中我就需要去思考“如何让我们的学习不仅仅是单纯的玩乐”。 上周我们...