耳人女

还记得培训的第二天，范老师和我们一起分享了幼儿园配班教师一日工作职责,配班教师也是生活老师，顾名思义，就是要配合主副班教师的工作，在教育教学活动中起到辅助作用；还要管...

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紧张而又充实的一周培训终于在周末来临的时候短暂放慢了节奏，回想起这一周的学习，几乎到处都充斥着配班教师忙碌不停歇的身影。 范老师带领我们学习了配班教师的一日工作职责的...

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1.作者案例的启发：我们情绪的背后很可能有一个受伤的小孩，如果我们能够看到她，就像一束光照进黑暗里，小孩就有被疗愈的可能，当年因为某件事情而引发的信念也会因为现在的看到而改变...

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案例描述 余楚禾嘴巴特别甜，每天来幼儿园见了我都说:“小巴师，你好呀!”可每次游戏时，就有人告她的状。不是她抢了人玩具了，就是坐了别人的位置。有时排队别人站不好时总会去...

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案例描述：昨天上午，因为放假，班里都很忙，孩子们也很浮躁。杨老师就让孩子们复习学过的字。别的孩子都在好好写字，只有他，半天东西还没拿出来……才刚写一会儿，他同桌的梁清泉...

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今天带了22名同学表演了英文课本剧，历时近两个月的排练，取得很棒的舞台效果。 学生背景：来自于农村小学，没有英语语言环境，家长不太重视英语学习，基本没有英文课外知识的输入（比...

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案例背景: 幼儿园区域游戏是幼儿个别化学习的重要方式之一。特别是角色游戏区，它既可以促进幼儿交往能力的发展，又可以加深幼儿的情感体验，在活动中还可以提高幼儿解决、处理问题的能...

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观察时间：2019.12.5 15：30-15:45 观察地点：软质外操场 观察对象：仇思宇（仇仇） 观察年龄：4岁 观察教师：吉霞 观察目的：观察幼儿在游戏中的发展与探索...

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案例 四岁半的吉吉最近出现了人际关系的敏感期。 四岁半的吉吉每天会从家里带一些食品和玩具去学校，每天一进校门看见几个孩子，他就摊开自己的食品说：“跟我玩吗？”旁边的孩子说：“...