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阅读，悦己（4）评价的单一化，例如纸笔考试，势必会让部分学生怀疑自己的智商，会给学生造成这样的感觉：自己是不如别人的。可是，考试是避免不了的，那么如何在这样的大...
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阅读，悦己（3）所思：其实当老师的都明白保护学生自尊心的重要性，可是在繁重的工作中、在各类突发状况中，情绪管理就会失控，极容易做出不妥的言行，伤害学生的自尊心。...
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阅读悦己2
继续阅读《苏霍姆林斯基教育箴言》 “一个好教师意味着什么？首先意味着他是个热爱孩子的人，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，...
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阅读悦己1
暑假阅读第一天。 苏霍姆林斯基，他是一位享誉世界、影响中国几代教师、同样也是我最喜欢、最崇拜的教育家。他一生写下40多部专著，600多篇论文，1...
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周五作业评价：
经过检查提交的作业，老师发现，凡是提交了的听写，整体准确率高，但个别同学因为拍照提交时角度问题，图片不清晰，下次改正。练笔作业总体写得不...
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作业评价：
经过检查提交的作业，老师发现，凡是提交了的听写，整体准确率高，但个别同学因为拍照提交时角度问题，图片不清晰，下次改正。练笔作业总体写得不...
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《陪孩子走过初中三年》1
当孩子成绩不好时，我们不去指责，而是给他（她）一份理解和支持，让他们有个好心情，那样孩子才能鼓起“再战”的勇气，面对更多的困难和压力。好奇心，让...
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《教育与脑神经科学》之课堂上来点标新立异
课堂采用一些脱离常套的教学方法来使更多学生乐于参与学习活动。 1.善用幽默。课堂不失时机地插科打诨，激发学生大脑活性。 2.活动身体。坐下不动2...
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《教育与脑神经科学》4
人脑对周围环境发生的种种变化始终保持着浓厚的兴趣，今日的学生之大脑随着日新月异的环境变化而不断变化，因此必须因势利导地调整自己的教学。当今的多媒...