儿童行为观察与指导是一项技能，他要求教师会科学记录和分析儿童行为；能掌握不同年龄阶段儿童的行为特点；能科学解读儿童的行为和行为变化；能科学推测儿童行为背后的想法；能运用...
IP属地：江苏
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学前儿童行为观察与分析
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岚山区幼儿园课程实施水平评估报告
根据区托幼办《关于开展幼儿园课程实施水平评估的通知》要求，区幼儿园课程实施水平评估小组于2018年11月5日—9日对区实验幼儿园和8所乡镇（街道）中心幼儿园的课程实施水平进行...
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微信公众号：河豚家智慧。<br>家庭智慧传播者，中英文阅读、写作、跑步爱好者。<br>解锁家庭及人生智慧，欢迎关注公众号及个人微信（memory-928）。
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“自律”与“他律”
你认为自己是个自律的人吗？ 我先自己回答下：每天按时起床、阅读1个小时以上、写1篇文章，力求将每分每秒花得有价值。 这算自律吗？在我看来，并不尽然。 比如说：能坚持阅读，是因...
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自律相关概念之8—他律（2.0）
他律是指靠他人或者外力来提供一种纪律或者约束，从而督促自己完成计划。 一、自律和他律的关系 他律是基础，先有他律，才有自律。 自律其实往往都是从他律开始，通过长时间的他律之后...
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分清自律与他律，是真正自律的前提
作者：JY 想识别自律，首先了解到什么是他律是至关重要的。 “自律使我自由”已经是家喻户晓的鸡血用语——人人都想自律，都认可自律的价值，但只要开始“自律”，便觉打击，苦不堪...
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如何进行幼儿行为的聚焦式观察？
五月完成《聚焦式观察：儿童观察、评价与课程设计》的阅读，六月在读《读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用》。 一、为什么要观察儿童 如今，幼儿园要求教师撰写观察记录，但由...
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再读《基于幼儿行为观察的支持性课程》有感为什么说再读？一是因为已经读过两遍；二是因为工作需要，最近又读了一遍。每一遍读，都有新的发现，每一遍读；都有新的理解；每一遍读，都有新的收获。 这次读，我...
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幼儿园种植课程开发的行与思无锡市荡口中心幼儿园 摘要: 幼儿园的种植园是为幼儿提供亲近自然进行生活化教育的场所,其中蕴含着丰富的教育资源。为更好地落实《纲要》、《指南》精神，我们根据园所实际，尝试开发...
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【日常分享】班本课程生成过程✨那是十月国庆收假的第一周，我和园长去江苏省南通市学习，我们一行三人各有分工，我是学习教育这块，亮点就是人家的班本课程。 . ✨班本课程的理念非常好，我的理解是，从儿童的日常...
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疯狂的石头之石头大联想—中1班班本课程之四
大自然中的一草一木，一花一石，对孩子们有着深深地吸引力。他们对感兴趣的事物总喜欢去寻找、去讨论。自从上周孩子们在沙池里发现了石头，对石头产生了浓厚的兴趣。追随着孩子的...
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20200402读《幼儿园园本课程开发的理论与实践》1.
第一章 幼儿园园本课程开发的背景 “校本课程开发”一词是由布鲁马克和麦克墨伦等人于1973年在爱尔兰阿尔斯特大学召开的国际课程研讨会上提出并加以阐述。此概念已经提出得到了各国...
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20200404读《幼儿园园本课程开发的理论与实践》3.
第四章 幼儿园园本课程的内容和组织 一、幼儿园园本课程内容的选择 必须考虑到学科学生社会，这三方面因素以及相互关系。幼儿园园本课程的内容应该是多元化的，应该是以知识幼儿社会...
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20200408读《幼儿园园本课程开发的理论与实践》7.
第八章 幼儿园园本课程的典型案例——川西民间艺术与民俗资源在幼儿园教育中的应用研究 一、课程背景 四川历史悠久，民间艺术民俗气氛尤为浓厚，童谣，剪纸，川剧等等，无一不蕴含着丰...
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20200406 读《幼儿园园本课程开发的理论与实践》5.
第六章 幼儿园园本课程的评价 园本课程开发全程总线索：计划与研究，设计与发展，推广与实施，评价与制度化。 第一节 幼儿园课程的评价理念和类型 一、幼儿园园本课程评价理念 园本...
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20200407读《幼儿园园本课程开发的理论与实践》6.
第七章 幼儿园园本课程的设计 幼儿园课程最常见的两种课程类型，分科（领域）课程和综合（整合）课程。目前幼儿园实践采用最多的是整合或综合主题形式。分科领域课程，注重学科系统性...
