
1、关于教育戏剧 教育戏剧是运用戏剧与剧场之技巧,从事于学校课堂的一种教学方法。它是以人性自然法则,自发性地与群体及外在接触。在指导者有计划与架构之引导下,以创作性戏剧、即兴...
学习方式 浅层学习VS深度学习 浅层学习---对某些事实和概念不需要充分理解和利用,只需要在特定时间能回忆起来即可。 深度学习---理解某些概念所蕴含的道理,并运用自如 问题...
家是最温馨的港湾,是我们遮风避雨的避风港,是我们在外面累了,最安全的休息所,,通过这个亲情课程的学习,让孩子明白家是什么,家中每个成员对自己的成长都有至关重要的作用,有家才有...
这篇内容我主要分两个部分,一个是我日常的课程,一个是台大叶丙成教授推行的SLIPPING CLASSROOM翻转教室。 1. 翻转教室 所谓翻转教室,也就是将网络课程和线下课...
提前建立签到微信群 (或者签到墙) 课堂照片随时分享 测评资源链接分享 主题介绍 安全和幸福两个主题和学员的关系 介绍课程流程 全天时间安排 宣布课堂纪律 自我介绍,和助教一...
——实小前瞻性课题串联构想 不知道最后的执行情况如何,但是纪念自己动过的脑筋。毕竟,每一次策划诞生的时候,都会经历孕育阵痛与欣喜的全程。 干干净净的童声配画面: 有一个你,有...
我之前提到:“学习的本质是改变”,事实上,还有一些元素,也决定了学习的有效性。 学习的本质是改变,需要强调的是,这种改变应该是相对永久的。举个例子,一门视觉笔记的课程让一个学...
最近一位朋友在问我课程设计,该如何设计主题课程?没有课程目标的课程算是一个好的课程设计吗?这样可行吗?该如何保证孩子从课堂中获取的知识呢? 我们聊了很多,今天儿子正好给了一个...
文:杨柳轩轩原创 图:源自网络与学员拍摄 IF 亲们,你们是否有这样的困惑,有些风靡全球的版权课程,即使培训小白去认证了这个课程,他们马上去讲,反响依然很好,比如美国正面管...
通读完这一章,给我的感觉是其实“课程设计”与我们平时做项目的理念亦有可参考之处。 关于确认需求: 着重确认好需求的完整性(是否满足项目各关键人、是否完整地了解清楚客户的需求是...
儿童礼仪课程设计要符合孩子的成长特点, 符合4大规律: 第一、兴趣培养,孩子只有对课程内容感兴趣,他才能坐的住、愿意听、听的懂、学的会。儿童礼仪的课程就符合此特点,有儿童歌谣...
《中国教师报》2019年03月27日 STEM是当下教育教学改革的潮流,强调学以致用,可以锻炼学生运用理工科知识技能发现和解决真实问题的能力,培养学生批判思维和创造性解决问题...
好课程是设计出来的课程开发的道与术,美国罗切斯特大学心理研究专家爱德华德西,在1970年曾经做过一个实验,这个试验的道具是七块形状各异的木头,只有一种方法能把它们拼成一个大立...
前言 1、学习的内在动机来自于知识获得与问题解决带来的愉悦感。 2、好奇心:在讲课之前需要一个恰当的“导入”来激发学员的好奇心,而不是试图仅仅用问题来撬开学员的大脑。 3、心...
离放假还有4天,《思维导图与阅读》线下课程也还有4天开课。 以前上班,一到寒暑假就发愁,发愁把孩子放到哪里。今年不再发愁孩子放在哪里,但是心情同样的不平静,课程面对的是小学生...