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找不到理想中的另一半？很正常啊，你也没有成为理想的自己不是么

Nealyang 评论自北大女孩自曝恋爱秘密，一句话戳破男女交往潜规则

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老师为学生抬高一厘米，这个体制又会不会抬高一厘米呢？

145b0225093e 评论自教材第4篇：老师，请把枪口抬高一厘米（王开东）

12ee43847232 ·

你的爸妈和我的一样怪呢 ，加油吧，变优秀离开他们，为什么要给别人营造一种乐观向上的形象呢？明明谁也会哭会难过会敏感脆弱。要爱自己啊，你有的健康的身体被很多很多残疾不幸患癌的人羡慕着呢。你还没到三十吧，生命还有一大半呢，以让自己开心的方式活下去吧。

ad64a1bce022 评论自一个抑郁症患者的双面人生

12ee43847232

@Misshoney 。
3.无逻辑式结构
李义山的诗多数是表现自己的内心世界，而非着重于客观世界。按照马克思唯物主义哲学的观点，意识是人脑对于客观世界的主观反映，其内容为客观而且形式为主观。而诗人无疑是将客观基础上的物质通过无数加工将其主观能动性发挥到极致。于是创造出来源于生活，却又高于生活的艺术作品。也正是如此，才成就了我国自古以来诗坛上的璀璨辉煌。但是按照唯物主义的观点，实事求是的去读他的诗文，那样就会读不懂读不通。正如王蒙所说：“诗人这里写的不是一时一地一人一事，而是自己的整个心境，或是虽有一时一地一人一事的触动，着力处仍在于写深藏的内心，这正是此类诗隐秘丰邃不同凡响之处。义山诗是提纯了的，把一切用散文用议论用解注能表达的非纯诗的东西全部洗濯干净了。”而在义山的诗中，这种无逻辑式结构也为其朦胧含蓄增添了一份神秘与迷人。如“欲为平身一散愁，洞庭湖上岳阳楼。 可怜万里堪乘兴，枉是蛟龙解复舟。 汉水方城带百蛮，四邻谁道乱周斑？ 如何一梦高唐雨，自此无心入武关。”（《岳阳楼》）他笔下的岳阳楼没有孟浩然“八月湖水平，涵虚混太清”的铺垫；也没有杜子美“昔闻洞庭水，波撼岳阳楼。”的叙述，起笔便是心中愁。他以自我为中心，省略对所见的客观事物的描写而只写了自己内心的感受。这样的结构和手法使他的诗更加意蕴深厚，耐人寻味。仿佛像是蒙上了一层轻纱，留给读者无限的思考和想象空间。那么朦胧之美此处也就更加体现了。
   当然，李商隐诗歌的朦胧美绝非仅仅体现在以上三个方面，其诗歌审美属性更是见仁见智。它们为唐诗注入了更加新鲜的血液。而义山诗中之美，更等待着千千万万个我们去发掘去领悟，古典文化的精髓更需要我们一代代去传承发展。那么就用秋雨先生的话结语“唐诗对中国人而言，是一种全方位的唤醒，唤醒内心，唤醒山河，唤醒文化传承，唤醒生存本性。”
●参考文献
《中国古典诗歌的意象》袁行霈
《美学第一卷》
《李商隐诗歌的艺术评价》（百度文库）
《李商隐人物评价》（格子作文）
《混沌的心灵场——谈李商隐无题诗的结构》王蒙
《唐诗三百首全解》复旦大学出版社

暑假读唐诗

各位亲，前段时间暴雨连绵，依然阻挡不了今日的夏蝉高亢，浓阴匝地。 许多人，包括我，都喜欢自由慵懒的假期。可是，我们也必须懂得假期不仅用于调整也用于沉淀和超越。 坚持阅读好书，...

晓叩

3291 34 10

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         论李商隐诗歌中的朦胧美     
 高一五十五罗雅丹
●摘要：晚唐诗歌在前作的璀璨瑰丽下有着江河日下的趋势，李商隐以其情至深蕴的诗风将唐诗推向了又一个高峰，而诗里流露的婉约与含蓄，也为后世读者构筑起心灵栖地——一个关于美的温柔乡。
●关键词：李商隐、朦胧美 、语言风格、意象选择、无逻辑式结构
●正文：素与杜牧并称小李杜的李商隐，其诗总是能够带给读者朦胧隐约的美感。虽无李白诗歌之荡气回肠，不似杜诗之沉郁顿挫，但却凭借婉约清丽的诗风自成一派，为后世所吟咏，本文从以下几方面，浅析义山诗中的朦胧温柔乡。
1.语言华美，情意袅袅
李商隐诗歌语言清丽，辞藻华美，句式多变。诗人遣词造句挥洒自如，诗歌中成语典故、民俗谚语都运用的恰到好处。其典故运用后文还会详析。李商隐的诗正是通过深婉隽永的语言渲染气氛，表现个性鲜明，丰富多彩的人物形象，创造出含蓄朦胧的艺术之美的。《蝉》、《锦瑟》、《落花》等都是突出的例证。咏物诗《蝉》中写：“五更疏欲断，一树碧无情。”一个短词五更，将蝉彻夜的乐此不疲，体现的淋漓尽致。“疏欲断”意指鸣声渐疏将断绝。“断”字相比于“止”“消”等更加凄冷缠绵，与后句的“碧无情”交相辉映。经过长夜的悲鸣蝉儿声已嘶，鸣已疏，然而又有谁来同情？即使是长期栖身的树木也从不问起你的憔悴与怨恨，依然自顾自苍翠着。渲染出一种朦胧却又强烈的凄清怨愤气氛。而诗人笔下如此凄凉，悲哀的蝉形象，何尝又不是自身此时处境的写照呢？于是后两句“薄宦梗犹泛，故园芜已平，烦君最相警，我亦举家清。”从咏蝉写道悲己再写到综合物我。此间愤懑悲慨情绪袅袅升起，于是朦胧含蓄的情感又在此处缓缓发散了。不似屈原那般仰天长叹，也无李白那番豪迈轻狂，更区别于杜甫那种痛心疾首——义山心中的苦难与不平，就如炊烟般在读者心中不自觉地袅袅升起，却又经久不散。全诗不见悲字却字字淌满悲戚，无寻愤字却句句流露愤懑。就如赏析中所提到“于是我们会感到纠缠悲苦的长夜之鸣，正是诗人不平吟唱的象征。”这也正是本诗立意超卓含义深婉处。朦胧中见真情，撩拨人心。
2.意象选择之巧妙。     
中国诗文历来讲求“托物言志”、“情景交融”。物与志、情与景通过什么来整合 在一起呢？意象 。“意象是融入主观情感的客观物象。”很多诗人在写诗时都要通过一定的意象表达一定的情感。可以说，没有一首真正的咏物、咏史、咏怀的诗是不表现作者的心灵和人格的。正如黑格尔所说的：“在艺术里，感性的东西是经过心灵化了，而心灵的东西也借感性化而显现出来了。”“艺术内容在某种意义上也是从感性事物，从自然取来的；或者说，纵使内容是心灵性的，这种心灵性的东西也必须借外在现实的形象，才能掌握住，才能表现出来。”而义山诗中的意象，妙处就在于其意象的完美心灵化。《风雨》中写到“黄叶仍风雨，青楼自管弦。”黄叶，青楼。两个常见，却又有些意义对立的意象，此时被结合在一起，突显出诗人此时穷途末路的无奈与悲凉。青楼本是莺歌燕舞的地点在作者的心理化下在此时成了以乐衬哀的意象。黄页本将枯萎更那堪风雨交加，这风雨不仅摧伤着黄叶，也煎熬着诗人行将枯萎的心，而风雨中传来的轻柔弦吹之声是这般悠扬，似乎全不管诗人当时的心情，而突然勾起他对早年的记忆。诗中意象，平淡却又富有真情。用心灵化的意象来表达诗人个人对于生命的独立思考与见解，也是如此含蓄朦胧，却又洒落着凄风苦雨，苦在读者心头，动人心魄。

暑假读唐诗

各位亲，前段时间暴雨连绵，依然阻挡不了今日的夏蝉高亢，浓阴匝地。 许多人，包括我，都喜欢自由慵懒的假期。可是，我们也必须懂得假期不仅用于调整也用于沉淀和超越。 坚持阅读好书，...

晓叩

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12ee43847232 ·

《荷塘月色》仿写
这几天心里颇不宁静。烦闷地坐在书桌前，忽然想起学校中日日走过的花园，在这少有的清凉夏夜里，总该有另一番模样。夜色渐深，窗外汽车疾弛而过的呼啸声，不时回荡在耳畔，小要在屋里戴着耳机，兴致勃勃地哼着歌，我踩了双凉鞋，轻声出门。
去向路上，星光璀璨。白日里充满莘莘学子欢声笑语的小径，此时却如此寂寞，人影零落。路两边是校舍，亮着灯 却静谧宁静。没有月光的晚上，路灯昏暗，这路上阴森森,今晚却很好，虽然灯光也还是黯淡的。
路上只有我一个人，纱裙随风微荡。这片天地好像是我的:我也像摆脱了尘俗的我，到了另一个世界。我是爱热闹的，但也学得享受孤独。像今晚，一人坐在树下的长凳，什么也可以想，也可什么都不想，深感自由，白天里一定要刷的题，一定要背的单词，都可置之不理。我且享用这无限的夏夜静和好了。
小小花园里，散开着一簇簇鲜艳。园中花时节各有差异，所以总这
样处处零散地绽放，可花香却是四季未曾中断.芬芳最浓解的寒梅早已凋零，此刻让我感触的是淡淡的清香一如温婉少女的低吟浅唱，
微风过处，歌声飘渺。
星光如春雨的细丝，柔密地酒在园中。路灯昏黄的光线也在辉映星辰似的，为小园批上一层朦胧。不禁想至一代文豪苏轼的赞叹:庭下如积水空明，水中澡荇交横，盖竹柏影也”而此时没有月光，也无谈空明，相反倒弥漫着一种隐约含蓄的意韵，倒也另有一翻风情。
缓步靠近了起了这满国芬芳，花儿在怒放着。花心，花蕊，花骨朵，花瓣，它的每一个器官，甚至每一个细胞仿佛都在竭力向外舒展,延伸，粉美娇美的色泽，像极了少女脸上氤氲的一排绯红，却又无一丝谄媚迎合，只是在默默盛开着。“清水出芙蓉，天然去雕饰。”所指的，无非就是这满园瑰丽了。
花与叶的影，斑驳陆离，交相映衬仿佛银幕之上的手影舞，灵动又绮丽。叶间缝隙也透出一两束灯光，没精打采，是渴睡人的眼。
这日时候最热闹的，要数乐此不疲的蝉鸣。此起彼伏，汇成支和谐的交响曲。但热闹是他们的，我什么也没有。
忽然想起教学楼前一丛丛飘香的栀子花。那是妈妈最爱的。于是小时候身上总少不了有朵洁白盛放的栀子，别在胸前，一低头就能嗅到熟悉的芬芳,像妈妈的笑颜般亲切怡人。歌曲 《后来》里有句歌词“栀子花 ,白花开——落在我蓝色百褶裙上。
多么纯真的青春，多么闲致的夏夜，可惜我们现在早已无福消受了。今晚是做了这样个闲人，也算是领略些其中的意境了;只不过平日都步履匆匆，连目光加以停留都是奢侈，这令我到底忆起往昔了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是门口;轻推而入，悄无声息，小雯
已经睡熟好久了.....

罗雅丹 高一55班

12ee43847232 评论自《荷塘月色》仿写

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《荷塘月色》仿写
这几天心里颇不宁静。烦闷地坐在书桌前，忽然想起学校中日日走过的花园，在这少有的清凉夏夜里，总该有另一番模样。夜色渐深，窗外汽车疾弛而过的呼啸声，不时回荡在耳畔，小要在屋里戴着耳机，兴致勃勃地哼着歌，我踩了双凉鞋，轻声出门。
去向路上，星光璀璨。白日里充满莘莘学子欢声笑语的小径，此时却如此寂寞，人影零落。路两边是校舍，亮着灯 却静谧宁静。没有月光的晚上，路灯昏暗，这路上阴森森,今晚却很好，虽然灯光也还是黯淡的。
路上只有我一个人，纱裙随风微荡。这片天地好像是我的:我也像摆脱了尘俗的我，到了另一个世界。我是爱热闹的，但也学得享受孤独。像今晚，一人坐在树下的长凳，什么也可以想，也可什么都不想，深感自由，白天里一定要刷的题，一定要背的单词，都可置之不理。我且享用这无限的夏夜静和好了。
小小花园里，散开着一簇簇鲜艳。园中花时节各有差异，所以总这
样处处零散地绽放，可花香却是四季未曾中断.芬芳最浓解的寒梅早已凋零，此刻让我感触的是淡淡的清香一如温婉少女的低吟浅唱，
微风过处，歌声飘渺。
星光如春雨的细丝，柔密地酒在园中。路灯昏黄的光线也在辉映星辰似的，为小园批上一层朦胧。不禁想至一代文豪苏轼的赞叹:庭下如积水空明，水中澡荇交横，盖竹柏影也”而此时没有月光，也无谈空明，相反倒弥漫着一种隐约含蓄的意韵，倒也另有一翻风情。
缓步靠近了起了这满国芬芳，花儿在怒放着。花心，花蕊，花骨朵，花瓣，它的每一个器官，甚至每一个细胞仿佛都在竭力向外舒展,延伸，粉美娇美的色泽，像极了少女脸上氤氲的一排绯红，却又无一丝谄媚迎合，只是在默默盛开着。“清水出芙蓉，天然去雕饰。”所指的，无非就是这满园瑰丽了。
花与叶的影，斑驳陆离，交相映衬仿佛银幕之上的手影舞，灵动又绮丽。叶间缝隙也透出一两束灯光，没精打采，是渴睡人的眼。
这日时候最热闹的，要数乐此不疲的蝉鸣。此起彼伏，汇成支和谐的交响曲。但热闹是他们的，我什么也没有。
忽然想起教学楼前一丛丛飘香的栀子花。那是妈妈最爱的。于是小时候身上总少不了有朵洁白盛放的栀子，别在胸前，一低头就能嗅到熟悉的芬芳,像妈妈的笑颜般亲切怡人。歌曲 《后来》里有句歌词“栀子花 ,白花开——落在我蓝色百褶裙上。
多么纯真的青春，多么闲致的夏夜，可惜我们现在早已无福消受了。今晚是做了这样个闲人，也算是领略些其中的意境了;只不过平日都步履匆匆，连目光加以停留都是奢侈，这令我到底忆起往昔了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是门口;轻推而入，悄无声息，小雯
已经睡熟好久了.....

罗雅丹 高一55班

《荷塘月色》仿写

仿写本篇的格式，圆形结构，结构清晰。 仿本文的修辞，凸显观察对象的特点，让景或者人更有感染力。 适当引用本文语言，别有感觉。 如果上传评论区有问题，可以把电子稿发到我扣扣邮箱...

晓叩

7590 30 6

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五十五班 廖智立
荷月游记
近心躁也，小院闲凉，念及荷塘，满月光洒，当有不常之景。月渐逝中，总角戏声渐消，妻抚子声，渐微渐眠，着衫起身。
缘塘小路，幽郁少人近，月夜更显空寂，一望四面，蓊郁不能尽识，玉轮高悬，顿减阴郁，朦光方显。
独行道中，此吾之宇也。似吾非吾，另一界也。类今之夜，思所欲思之事，行所欲行之处，畅所游矣。吾方知独处之妙，深醉于荷景无边。
折曲此池，弥望田田。荷悬若舞，花藏静渚，见叶花相缀，揉涩相间，千珠竞色，碧星正悬。若名姝眼波相视。
风送香随高歌远，叶颤花游轻雷惊
叶相扶犹波痕凝碧，水脉脉遮无色无波
月流如水，流叶花成波；雾泛似练，泛轻纱入梦。望日胧云，不成朗照，恰合此情。树疏月影，高木落阴，楞然若鬼。曲柳片影，凝画成荷。月色不匀，然光影成律，亦如名曲
荷塘四面，重围少隙，唯留隙予月光耳。树色若烟，柳姿可辨，远山浮于树梢，大意留矣。灯亦倦也，困酣若眼。虽蝉蛙方兴，心生了无之感。
若及采莲之事，久矣。六朝为盛，可由诗知之也。少女泛舟歌行，采莲者，观采莲者，多则盈岸，风流时也，元帝有赋曰:
于是妖童媛女，荡舟心许，鹢首徐回，兼传羽杯。
嬉游一何乐，然人已尽去，无缘再见。
更有西洲一曲适景
“采莲南塘秋，莲花过人头”
此夜莲亦如诗，何令人不思江南，然仰头一视，门方掩矣，推门入，息已止矣。

借佩弦先生文意，加我之私意，无知先生怪我否。
一闲人而已 一八年夏 子云亭下

江海沉原 评论自《荷塘月色》仿写