今晚,捧起《红楼梦》,翻到哪页看哪页。那就看“秦可卿死封龙禁尉 王熙凤协理宁国府”吧。 魂归九天的秦可卿托梦于王熙凤,告知如何在后日可保永全。那...
不同类型的目标要求,有不同的教学方式、学习活动和测评方式。类型相似的目标,有相似的教学方式。因此,使用布鲁姆目标分类的框架对特定目标进行分类,有...
有点难读,但是因为有了之前啃读经历,这个困难应该是可以克服的。逐渐接触书中内容,有一种相见恨晚的感觉。 首先,明确了目标的表述是有学问、有规律的...
关于小研究牵动下的个体探究环节。此环节利用学生在校自习课时间完成。学生通过预习,会生成个性化思考,也会暴露学习问题。教师在巡视中,将把搜集典型问...
一、变革的背景 (一)核心素养导向与人工智能时代背景下,人才需求方向 (二)个性化教学理念下的育人目标与愿景追求 (三)当下课堂教学存在的突出问...
受教员传习社某篇文章启发,在阅读书籍的选择上,豁然开朗。一段时间的阅读,一定要在目标的驱动下,抓住重点。比如,可以精读本领域内三本有分量的书籍,...
三个月来,《毛选》第一卷读完了,而且自我感觉读顺了,内容读懂了。但是直到看到“教员传习社”的文章,才意识到自以为是的所谓的读懂了有多LOW。 主...
当前课堂三大通病:浅表学习。具体体现:一问一答,知识零碎。以讲代教,以听代学,以练补学。学生的学习去生活化、去主题化,导致思维懒惰、僵化,停留在...
一、必须要有优质问题。迁移到我校实际,相当于小研究。但小研究不等于优质问题,优质问题要具有开放、根本的特点,要具有探究性和挑战性,有利于学生动脑...