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我有一个梦想：给每一个幼小的心灵种下一颗法治的精神种子昨天，给叙州区教师进行小学《道德与法治》的教材培训时，我饱含情感地陈述了自己的一个梦想：希望我们的老师，包括幼儿园教师甚至教孩子姗姗学步的年轻父...
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痕迹回望的力量（１）——案例：＂‘画不画蘑菇的家’的困惑＂故事的回望痕迹回望的力量（１）——案例：＂‘画不画蘑菇的家’的困惑＂故事的回望 ８月２９日上午，我在四川都江堰嘉祥学校与老师们进行痕迹回望教育专题交...
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中国治本的教育改革是成立各级“教育监管委员会”
“剧场效应”正在中国教育泛滥成灾。中国教育具有权威性的“剧场效应”终结者不出现，一切教育改革特别是高考制度改革都是治标不治本的扯淡！ 什么是“剧...
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换个视角会发现：问题生是你我的贵人
作为教师，都有遇到过问题生的经历。遇到这种情况，多数时候，我们都会或多或少地感慨自己运气不好，然而，换个视角想一想，你会发现，其实，问题...
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班主任的“施教风险”意识
真心理解比说教更重要 真情共处比说教更重要 身心感染比说教更重要 责任唤醒比说教更重要 因此，教师要让学生感到：老借拐（杖）学习法...
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多元观点的辨析教学应遵循学科性质随着全球化程度不断加深、以互联网为主导的信息技术高度发达、不同文化间的交流与交融乃至交锋和博弈，促使当下的中小学生进入了观点多元化的时代。而我们...
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