这一讲中，王君老师说，“所谓青春语文，其本质就是提倡通过灵性阅读、生命写作、激情生活三条路径使语文教学过程保持青春状态，进而为教师和学生创造、保...
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《王君语文创新教学十一讲》第一讲 和第二讲的重点摘记
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做心中有案，目中有人，手中有法的老师暑假余额已不足，新学期即将开始！ 每年这个时候，都将会有一大批新手教师走上三尺讲台，开启自己的执教生涯。 面对即将开始的校园生活，他们充满期待、...
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【菊然一得】跟着余老师学教课（二）
余映潮老师语录 影响课堂教质量的因素，最主要的莫过于“碎问碎答”即教师浮在课文的表面，问的基本上都是学生一目了然的内容。形成这样的局面，一...
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工作室风采: 初中群文阅读教学探究工作室风采：初中群文阅读教学探究 【曹公奇名师工作室】 曹公奇名师工作室,是陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅于2015年1月批准...
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教学要教心教学要教心 曹公奇 学校的教育任务要通过课程来实施，课程的实施路径主要是教学，而教学，不仅仅是给学生教有字...
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于永正老师谈小学语文教学
“口头为语，书面为文。”语文就是语言，它是交际的工具（当然也是思维的工具）。 文章是阅读的对象。阅读，是“披文得意”，即通过语言文字，获取文章中...
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名师优质课是这样炼成的（二）名师的课精彩纷呈，但备课的背后都是不为人知的艰辛付出。今天拜读王君老师教《风雨》的备课笔记，其备课历程，一样有大量付出。 总结如下： 即使有很多...
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关于“教材处理”——读《余映潮谈阅读教学设计》所思
因疫情蔓延，窝在家里几天，读《余映潮谈阅读教学设计》，收获颇丰。余老师谈到的每一个点，对于我来说，都是一个特别值得学习的地方。每一处要做到，真的...
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40名世界级教师的教学建议，超实用！
幽默是一种魅力 一名教师能娴熟地运用幽默的语言，可以使叙事更加具体、生动；说理更加深刻、透明；抒情更加真切、动人。可以随机应变地解决课堂教学过程...
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语文老师如何用好统编新教材？温儒敏总主编的最新5点建议来了！
2019年10月18日，温儒敏先生在第十届中国教育学会中学语文教学专业委员会换届会议上发表讲话，就语文统编教材的使用和语文教师业务提升问题与参会...
专题公告
读名师，做明师
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