中学英语教师资格证试讲常用课堂用语 一、打招呼（Greetings）、导入环节 老师学会主动与学生打招呼，是老师了解学生的方式之一。也是拉近师生...

全国统考教师资格的面试总分为100分，考生成绩由各个分项得分累加而得，各分项的分值是由考试大纲规定的。 中学教师资格面试共分为八大项，其中职业认...

基于专八翻译160篇，训练翻译的思维，适用于四六级 专八 初高中英语教招备考 Passage1落霞随想 生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，...

第一章 教学实施 第一节 教学媒体的选择与运用 板书作用 板书是课堂教学的重要组成部分，是英语教师的艺术创造。它有助于完成教学目标、突破教学重难...

第2章 英语教学设计 教学设计“以学生为中心，体现学生的主体地位”的原则，明确指出学生的主体是学生。 教学目标是三维目标，即知识目标、能力目标和...

第一章 教学要素的分析 一、教材设计特点 （1）注重与现实生活的联系 ① 具有趣味性 ② 具有时代性 ③ 具有科学性 （2）突出学生的主体地位 ...

第四章 英语语言技能的教学 第一节 听力教学 一、听力教学原则： ①分析性的听与综合性的听结合 ②听力教学与其他技能结合起来 ③确定听力的适当难...

第三章 英语语言知识教学 第一节 语音教学P217 教材参考中公2019笔试英语学科与教学能力那本书 语音教学的现实性目标 ①连贯性consis...

第二章 《义务教育英语课程标准（2011版）》 第一节 课程的性质和基本的理念 一、课程性质 义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。...

第二部分 英语教学知识 第一章 外语教学基本理论 语言被语言学家定义为“人类用以交际的具有任意性的语音符号系统（a system of arbi...