教后反思 - 专题

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教后反思

收录了28篇文章 · 4人关注

《草船借箭》反思（一）：真假结盟
《草船借箭》是经典，文中人物关系众多，上一届学生读书比较多，对四大名著比较了解，这一届不行，读书太少了，什么都不知道，只好先进行人物关系梳理。 ...

0.7 绿竹猗猗轻留痕 0 1
《草船借箭》反思（二）：神机妙算
环节二：分析诸葛亮的神机妙算在以往的教学当中，对诸葛神机妙算的分析，仅仅停留在人物品质为止，可是今年我开始关注到了文本特征，这是个进步。 1...

2.4 绿竹猗猗轻留痕 0 1

一点思考（三）
想要交流的第三点，就是课堂的把控力。在不断的琢磨当中发现，一节语文课，应该像作文一样，有一个精神的主线在，文章的每一个词，每一句话都应该去围绕...

2.8 绿竹猗猗轻留痕 0 11
一点思考（二）
想要交流的第二点，无疑是教学机智。教学机智是指教师面临复杂的教学情况时所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。每节课当然有预设，但是不管预设...

4.7 绿竹猗猗轻留痕 0 8
一点思考（一）
糖糖老师希望得到我的分享，论理来说，确实应该把自己的一些心得分享给糖糖——这样一个阳光大男孩儿。就像他曾经把自己擅长的，无偿的分享给我一样。只是...

3.9 绿竹猗猗轻留痕 0 9
名著单元复习
名著单元会考什么呢？在复习的时候，我应该注意什么呢？既然部编教材比较侧重于方法指导，我猜测如果考到这一单元，一定会让学生通过关键词句感悟人物的...

6.0 绿竹猗猗轻留痕 0 10
《圆明园的毁灭》教后反思
最近醉心于薛法根老师的《现在开始上语文课》一书。薛老师每一篇课例，我都会一遍遍拜读，一遍遍揣摩。每一次读，都会感叹于“这个点，我为什么没...

0.3 绿竹猗猗轻留痕 0 2

品《好的故事》（二）
利用各种方法，理解词语后，进入到第二个环节。第二环节：找梦的依据静悄悄的，老师，学生，都静悄悄的。学生在思考，老师在等待，这时，思考在真正发...

0.3 绿竹猗猗轻留痕 0 2
品《好的故事》（一）
终于有时间，再观摩一节王崧舟老师的《好的故事》。听完恍悟：原来，不是古诗的语文课，也能上出满满的意境，浓浓的语文味。第一环节：初读解词。这是...

3.4 绿竹猗猗轻留痕 0 5
【主题阅读】（一）《四时田园杂兴》
区教育局开展主题阅读有段时间了，而我关注主题阅读的时间，更长。受困于一些特殊的原因，我校暂时没有开始这项实验。新校长上任，千头万绪的工作在等着...

1.2 绿竹猗猗轻留痕 2 5