一、秘笈探微 仔细阅读TF3-1关概念讲解技能点晋级要求，拆书家的学习目标应该包含： 1、刻意选择一个片段，对学习者而言，要包含一个似是而非、经...

背景：拆书家在选择多个片段搭配做拆书课时，纠结的往往可不是没片段可选可拆，而是满眼片段不知如何搭配、如何甄选。有过选段困难症的拆书家们，想来怕都...

前天傍晚，有几位拆书家傍晚聚集在麦当劳，一起拆书。大家一时纠结于3-1晋级时，从What、Why、案例这样的片段输出的How，应该从哪里来呢？必...

开场有FAB图书介绍法， 不仅好使，还让人记忆深刻。拆书结束时，如果有一个结构化、有力的结尾，可以让学习成果得到再次强化，学习者记忆深刻，学习效...

楔子 最近“金主”是个热词。搜索“金主”一词，百度说，“即出钱的人，出资人”。非也，非也！鄙人以为，世间最早的“金主”，怕是指金箍棒的主人吧。 ...

我们拆书帮有一句金句：“拆书，就拆经典的书。”你遇到那些作者还在世、还没有封笔的经典书，那还好，作者时常会根据实践和社会发展趋势对内容进行定期更...

有时候，总舵评审说，“学习目标不清晰，请大侠重新来过！”长老却说，“现场很热闹，我在场，学习者都反应收获挺多、效果不错的啊！”当评审再问一句，“...

说起小组讨论，怕是拆书帮里没哪位伙伴会说没参加过吧？但是，参加归参加，你敢保证你真的会组织一次小组讨论？不一定。学习现场组织一场小组讨论，目的是...

《拆书家成长手册》，P28，介绍了显像提问法设计步骤。但在实际练习过程中，许多伙伴仍然不得其要领。例如，对许多学习者而言，这个设计步骤有些概括，...

分步催化，尽管《拆书家成长手册》P38里有说明，许多伙伴还是不断掉坑里，还莫名其妙。我看过许多伙伴就这块技能的拆书实录，也对手册内容做了深度阅读...