总体感觉：比我想象中的偏难，题目初看不太好做，尤其是读后续写，原文给的情节比较多且散，干扰性强，学生主题应该比较容易跑偏。 1.听力：比较简单...

13班的考试讲解目标明确，虽然内容多，但是我也不再强迫自己，折磨学生了，目前我就是抓住最重要的句型转换（3分一题），然后讲解语法填空，阅读略...

每次复习课都是开心又担心，开心的是英语老师们集体准备了复习的资料，再加上复习课型单一，大多时候就是讲练结合，所以相对轻松。担心的是总不确定1...

目标：引导学生找出自己的问题，然后专项答疑解惑。 步骤：1.单独点学生分享各部分的答案，然后显示正确答案。 2.有问题的，专项答疑解惑。这部...

13班在上课前我先点人回答，英语考试最基本的要求，督促他们一定要写作文。（通过这次询问，发现很多你觉得你讲了很多遍，特别简单的东西，学生真的...

13班今天讲的是doing的复习，主要是以检测学生的方式呈现知识点。特别开心的是自己能在他们说不出考点时给出例句引导他们。最后就是部分题目的...

尽管目前的工作越来越卷，工作量越来越大，但是当真正提笔写总结时，还是觉得，哇，时间过得真快呀。在写这个总结之前，稍微回顾了一下去年的工作总结...

虽然这个阅读有很多新的尝试，但是总感觉上的不够有深度，也很想去学习一下有深度的阅读设计应该是怎么样的。 1.利用书本上的重要句型和图片合成一...

讲真，这篇阅读对学生来说读起来很无聊，所以我大胆穿插Ai，让学生将主人翁所看到的美景画出来，然后让学生猜是那句话展现的美景。效果还行，但是没...

13班的主要任务是巩固昨天所学的ed 和ing 做表语和状语的语法（理论＋经典的7道语法填空和3道改写句子），这部分效果还不错，然后限时训练七...