从上学期开始，六年级语文课本就换成了部编版教材，它和以前的苏教版教材有很大的不同，所选课文几乎都是经典美文，名家名篇。内容大都是传统文...
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“略”出精彩 ——“革命文化”略读课文教学的思考 -
生命中的重要他人——《藤野先生》《回忆我的母亲》整合探究
整合依据:在生命的长河中，每个人总会遇到自己的贵人，也许是亲人，也许是老师，也许是朋友……伟大的思想家革命家教育家鲁迅也不例外。在鲁迅的人生中，...
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用诵读触摸诗经之美
老师们好！用诵读亲近《诗经》，以整合创新课堂，今晚与你共享，最中国的吟唱。我是孙秋备。接下来我和大家聊一聊，《诗经》二首的创新设计。 说到《诗经...
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品析语用点 精读“这一篇” ——《说和做》教学设计解读
《说和做---记闻一多先生言行片段》是七年级下册第一单元第2课。这个单元要落实的语文要素是学习精读的方法，学习路径是：在通览全篇、了解大意的基础...
专题公告
设计意图
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