100以内加减法进位借位的两位数计算是这个单元的主要学习内容。让学生通过问题情景提出问题，通过画图理解题目中的数量关系，根据数学信息列出算式。 ...

本节课重点讲解了“some”和“any”的基本区别及其在肯定句、否定句和疑问句中的运用。整体来看，教学目标是明确的，学生通过例句和练习，能够初步...

厉害的道法老师，都藏着这些“同款优点” 1. 抽象知识“翻译官” 把难以理解的内容变生活例子，从不照本宣科念概念。 2. 主观题“拆解大师” 复...

本试题选取“体育与近代中国”为题目主旨，以民国“全运会”为切入点，创设跨学科主题学习情境，引导学生对近代中国社会政治、经济、文化等多维度的变迁进...

在本节课，我做了以下举措以及反思。 1.调动氛围，激发兴趣。兴趣是最好的老师。对学习感兴趣，才能产生积极的影响，才能发挥学习的能动性...

这周教完第一单元的新闻、通讯这些内容，也带着学生练了拟新闻标题和写简单采访问题。大部分学生能从导语里挑出关键信息拟标题，也基本搞懂了不同新闻体裁...

本次课程围绕“一般过去时态”展开，通过听力辨析和句型对比的方式，引导学生理解并掌握动词过去式的用法。以下是对本课教学的几点反思： 成功之处： 1...

本次授课内容为KB2U1P2的“Let's play Spelling Game”，教学对象是三年级上册学生。从课堂实际效果来看，整体达成了基础...

一、教学定位：回归“诗性”，避免“记叙文化”解读 不少教师易将《春》等同于常规记叙文，侧重梳理“画面”或拆解修辞，但（温儒敏观点）明确指出：《春...