一、阅读策略设计 真阅读与假阅读的平衡 需通过前置任务（如每周阅读计划、思维导图、读书笔记）强制学生回归文本，避免仅依赖题目训练。如《骆驼祥子》...

教学反思： 重点单词与短语的教学实践 在教授Unit 7的重点单词和短语时，我采用了多种教学方法，旨在帮助学生更好地掌握和运用这些词汇。以下是我...

道德与法治课程标准（2020年版）的46页为第四学段（7～9年级）的学业质量描述。学业质量描述是课程标准的重要组成部分，它与课程目标、课程内容、...

这周教学内容主要是进行期中复习。 我刚开始认为拿出一周的时间进行复习，时间很充裕，然后就很美好地设想依据考纲及每个单元的学习目标把每个知识点按照...

在本周的教学中，我以考试与游戏相结合的方式，带领二年级学生对牛津深圳英语二年级下册Module 1、Module 2的内容进行了系统复习，旨在帮...

这节课我用孩子们喜欢的《西游记》故事开场，以贪吃的猪八戒分西瓜为例，引出学习内容。 这堂课的重点，是让学生搞懂计算的道理，知道为什么要这样算，还...

在本周期中考前复习教学中，我收获颇丰，也发现诸多问题。复习前期，我注重知识点的系统梳理，以思维导图串联章节内容，帮助学生构建知识框架。通过典型例...

作为一名初中《道德与法治》教师，我始终认为培养学生的社会责任感和家国情怀是学科核心素养的重要组成部分。本学期每节课课前3分钟组织学生开展“时政述...