作文，我教你学 - 专题

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读《从此爱上作文课》，感受黄厚江老师中学作文教学智慧
作文教学，作为语文教学中的重头戏，也是语文教学中的硬骨头，是许多语文教师避之不及又无法听之任之的教学任务。从教近十年，除去大四实习的时...

1.7 又耳非非 1 16
作文课，重讲评
以前，作文课，总是重作前指导。这个学期的作文课，作后讲评，我看得很重。一方面，是发现了以前做法的不足；一方面，是有许多孩子的确写得好，可以给...

5.5 影露儿 2 24

在写景中展开联想（六年级）
【教学目标】 1. 通过联想训练，寻找联想的规律，感受联想给文章带来的变化。 2. 鼓励学生运用创新思维，进行多角度、发散式的联想和想象。 3....

6.9 王老师_ff16 6 30
在写景中展开联想（六年级）
【教学目标】 1. 通过联想训练，寻找联想的规律，感受联想给文章带来的变化。 2. 鼓励学生运用创新思维，进行多角度、发散式的联想和想象。 3....

5.6 王老师_ff16 3 24
学写倡议书（六年级）
【教学内容】课标指出“懂得写作是为了自我表达和与人交流”。借以“食堂文明就餐”这一语境创设为媒介，通过就餐微视频不仅引出光盘行动的话题，激发倡...

4.0 王老师_ff16 2 24
学写新闻稿（六年级）
【教学内容】新闻稿是传播有价值消息的实用性文体，真实性、时效性、准确性、简明性是其四大特点。小学生从小就应该培养公民意识，逐步学会观察生活、体...

1.4 王老师_ff16 3 14
统编小语三下第八单元习作教学设计
《习作：这样想象真有趣》教学设计教学目标： 1．选择一种动物作为主角，能通过大胆想象赋予它与原来完全相反的特征，或者失去原来的主要特征，并由此...

1.7 王老师_ff16 1 22

统编小语三下第七单元习作教学设计
《习作：国宝大熊猫》教学设计教学目标： 1．搜集国宝大熊猫的相关信息，从中选择自己需要的信息，从几个方面有序地介绍。 2．参考图表中的信息进行...

1.0 王老师_ff16 0 11
统编小语三下第六单元习作教学设计
《习作：身边那些有特点的人》教学目标： 1．能够发现身边那些有特点的人，并能说一说他们的特点是什么，试着选择其中一个人写一写，尝试用一个事例来...

3.5 王老师_ff16 1 26
统编小语三下第五单元习作教学设计
习作例文：一支铅笔的梦想教学目标： 1．阅读习作例文，鼓励学生展开奇思妙想，激起想象的兴趣，感受想象的快乐。 2．借助习作例文，学习抓住事物的...

2.6 王老师_ff16 2 19