这节课我的整体设计是基于大单元教学的理念在对遗传的基本规律（必修二第一章第二章）的综合和提升，希望在一轮复习整体回顾的基础上，突破学生觉得很难的...

课例研究在日本称为“授业研究”，课例研究的实际展开方式本质上是“反思型”的，它的基本思路就是注重教师的教学反思，通过反思发展教师的实践性理论，改...

期末考试以后，分别让两个班级进行改错。一个班级的要求说的仔细一点，另外一个的要求没有这么严格。学生的改错差别会有多大呢？ 一：优秀的改错很少。【...

之前和大家分享过，有效学习的过程要学会在学习中进行编码、巩固和检索三个步骤。编码就是大脑会把感官获得的东西转化成有意义的信息；巩固就是通过有时间...

今天继续阅读何平老师《学习的答案》。 学到的知识变不成自己的，原因有二： 第一，学了不用，自然就交回给老师。 第二，学得太多，都是碎片化，没有形...

今天继续阅读《学会如何学习》。 昨天我们了解了大脑除了专注模式之外，还有一个发散模式。而且这两种模式都非常重要，专注模式帮助我们解决问题，发散模...