今天有幸参加了新乡市教研室对省优质课选拔的赛前培训，针对上一轮比赛中存在的问题，赵艳霞老师做了如下反馈: 一、对教材理解不透，教学定位不准 1....

5月18、19日两天，有幸参与了教研室的农村优质课验收的听评课活动，56节微型课，参赛老师们饱满的精神状态、认真的学习态度和精彩的课堂展示让我深...

一、谈话导入，明确主题 谈话导入：莎士比亚曾经说过“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”，今天我们来开展一次班级读书活动，围绕大家近期所读的《鲁滨...

一、课前准备 课前准备的管理是课堂管理的一部分，把本节课用书放在课桌角上。 二、读充分 一般来说，任务一和任务三的“读”有两个目的：反复读、充分...

（一）情景相似 学习检测即考试有限时、独立的特点，教学质量靠日常一节又一节的家常课，课后回家作业记做不到现实又做不到独立，有效性很低。 （二）教...

一，开火车读。没轮到的同学可能会认真听，已经轮过的只有开小差。学生研究老师的时间精力远胜于老师研究学生的时间精力。后进生的聪明才智都用在对付老师...

家常课的五个特点: 一，每一节。不是每一节都这么上的课，不叫家常课。如每一节课都用家常课任务单，每一节课都用闹钟管理课堂时间。每节课都“管住嘴，...

习课堂评课要点: 老师的“眼”，不是用来看PPT，而是用来看一个又一个活生生的学生。 老师的“耳”，用来听学生的朗读，听全体的学生，强调优点，强...