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  • 孙利萍——第三周第三次作业

    【主题】移情聆听促进有效沟通 【片段来源】《高效能人士的七个习惯》 【R:阅读原文】 正确的沟通方式也就是移情聆听,至少包括四个阶段。 第一阶段...

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    孙利萍——第三周第二次作业

    【主题】成为积极主动的人 【片段来源】《高效能人士的七个习惯》 【R:阅读原文】 看一个人的时间和精力集中于哪些事物,也能大致判断他是否积极主动...

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    孙利萍—第三周第一次作业

    【主题】拒绝有条件养育——批评的做法 【片段来源】《无条件养育》 【R:阅读原文】 【I:用自己的话重述原文】 【WHAT】当孩子令人烦恼时,我...

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    作业9-非暴力沟通表达感激的方式

    【主题】非暴力沟通表达感激的方式 【片段来源】《非暴力沟通》 【R:阅读原文】 【I:用自己的话重述原文】 【WHAT】 非暴力沟通表达感激的方...

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    作业8-用“选择做”代替“不得不”

    【主题】用“选择做”代替“不得不” 【片段来源】《非暴力沟通》 【R:阅读原文】 【I:用自己的话重述原文】 【WHAT】 对于自己做的那些感到...

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    作业7-表达愤怒的四个步骤

    【主题】表达愤怒的四个步骤 【片段来源】《非暴力沟通》 【R:阅读原文】 【I:用自己的话重述原文】 【WHAT】 表达愤怒的四个步骤 【WHY...

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    作业6-非暴力沟通的要素

    【主题】非暴力沟通的要素 【片段来源】《非暴力沟通》 【R:阅读原文】 【I:用自己的话重述原文】 【WHAT】 非暴力沟通的四要素 【WHY】...

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    作业5-如何摆脱“但是”

    【主题】如何摆脱“但是”一反驳“但是” 【片段来源】《伯恩斯新情绪疗法》 【R:阅读原文】 【I:用自己的语言重述知识】 WHAT:这个片段讲的...

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    作业4-【承认自身情绪,引导他人情绪】

    【主题】承认自身情绪,引导他人情绪 【片段来源】《好好说话》 【R:阅读原文】 【I:用自己的语言重述知识】 【WHAT】这个片段给出了如何面对...

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    作业2-【控制自己的想法】

    【主题】控制自己的想法 【片段来源】《关键对话》 【R:阅读原文】 【I:用自己的语言重述知识】 这个片段向我们讲述了一个模型——行为方式模型。...

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