吉林榆树焦艳丰《费曼学习法》147--148 当知识卡壳，回到理解不清的地方，找出薄弱环节。 对外输出知识的时候，我们很容易发生卡壳的事故，就像...
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41《费曼学习法》
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5分钟培养一大波编剧，谁信？我信，我能。当编剧！哈，那是好多（男）人的梦想（臆想）！ 如果有人说，“我能在5分钟内培养一大波编剧”，你肯定认为那是瞎扯淡！ 慢！我告诉你，那是真的！ 我...
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概念讲解之后转-拆书家之讲解基本功东哥之前写过两篇关于概念讲解的简书：《呔！哪消见真佛，传你一招五步降妖伏魔法！如何TF3-1增强拆书家概念讲解法力》[https://www.j...
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掏心掏肺开的药，你服了吗？-关于TF3-3微行动学习拆书技能之解读（二）接上篇《微微一笑很无奈，越挂我越帅！-关于TF3-3微行动学习拆书技能之解读（一）》，我们继续讨论TF3-3的微行动学习技巧。因为对“值得探讨的...
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你可能误会了赵帮主当年说过的“不”！拆页选择误会（三）完美的“误会”三：无How不拆 我们发现，拆书时的说到的How，是有讲究的。尽管许多类型的what片段都可以拆解出现how来，仍有小部分片段是无...
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你遇到的戏精，极有可能是修炼旁门左道的小妖精-TF2-3角色扮演法操作要点《拆书家成长手册》，P50：TF2－3新技能＞【A3）（part1）＞＞（A3）之角色扮演 学习者在小组内讨论或演练后，还要有当众展示的环节，可...
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“曾经……， 如果……，我会……”让人多么难受的句式！-“四个一工程”，让你做到真正的反思加工经验！背景： 拆书家在TF2-1晋级时，会遇到对A1+技能的困惑。经常被问到，“这个A1+，它到底跟A1是什么关系，跟A2又是什么关系？”确实，这个A...
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A1、B2微能力点评价标准解读与案例分享
当前我们正处于信息时代与社会主义新时代的历史交汇期，教育信息化必须与时代同频共振。教育信息化2.0是建立在1.0坚实的基础之上的，教育信息化的发...
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How To How?-你好，土蚝，我知道怎么找到你了-如何找到你心仪已久的How？前天傍晚，有几位拆书家傍晚聚集在麦当劳，一起拆书。大家一时纠结于3-1晋级时，从What、Why、案例这样的片段输出的How，应该从哪里来呢？必...
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3-5【坑：演示How变金字塔结构！】2019-03-31
【R】如何让你的直接赞扬更加可信（选自怎么才叫会说话） 要本着真诚的态度来直接赞扬。一旦对方怀疑你是否真诚,那么她将很难完全接受你之后的表扬。另...
专题公告
不
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