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一个重要的原因还是地理环境的不同。 中国在相对封闭的环境中建立了成熟的农业文明。随着人口增加，各个地区开始对土地、水源这些资源的争夺。 从黄帝、炎帝部落起，就开始了争夺资源的...

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逻辑学习，可以说是对概念、命题和论证加以分析、理解和把握的逻辑思维活动过程。 第一是概念的学习 概念是思维内容的基本单位，也是构成一门学科知识的基本要素。任何科学的概念都...

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金句：句子的安排以谐和为原则，谐和与否的识别方法是读。 叶老讲，句子安排的谐和，首先要熟悉各种句式，如陈述句、疑问句、反问句、感叹句、祈使句等。通过句式的变换、调整，使上下文...

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《思考，快与慢》“启动效应”是什么？为什么？怎么做？ 1.“启动效应”是什么？举例子 启动效应是大脑的一种联想机制，系统1在运行中有一个有一个自然的“联想激活”过程——事物在...

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辉哥在“如何提高思维层次”中提出了三点建议，结合近日对逻辑学的理解，深受启发。 如何提高思维层次？ 一、使用更加高级的概念 这里“高级的概念“，我理解是更抽象，复杂的概念。 ...

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高老师讲人和人之间认知的差别在于： 1.掌握概念数量的差别； 2.对概念理解的正确性及理解深度的不同； 3.重新定义概念能力的不同 结合自身，对这三点的感悟 1.增加的概念 ...

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1.掌握类比推理，就能够同同推同。从一些社会现象，或者说某些对象具有的共同属性方面，去预测到它存在的或者可能出现的情况。 比如产业周期，从房地产产业周期；互联网产业周期；新能...

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过于看重决策的一级效应，忽略二、三级效应的人，一般很难实现目标。因为一级效应和二级效应的意愿经常是对立的，容易使人做决策时犯大错。 例如，健身的一级效应为承受痛苦，花费时间，...

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逻辑课第一讲“概念”复盘 1.人与人的认知差别：掌握概念的数量；概念的正确理解和理解深度；重新定义概念的能力。 增加阅读量，扩大概念数据库；学以致用，在运用中更深刻的理解概念...

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破天荒的，两天主体班的课和一次新课试讲竟集中在这一周。按之前的状态，我一定是又生气又焦虑。生气教务处的老师竟把我的两门课紧挨在一起，焦虑怎么完成这两次上课和一次新课试讲。...

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思维方式多用来指某种理论、模型、认知、假说或参考框架。但广义上是指我们“看”世界的方法，这种“看”和视觉无关，主要指我们的感知、理解与诠释。它是每个人看待世界的方式，未必与现...

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曾国藩独特的人生哲学是“尚拙”：崇尚笨拙。 今人尚巧。办事越巧妙，越少费力气，越走捷径，当然就越好。然而，曾国藩说：“天下之至拙，能胜天下之至巧。”就是说，笨拙胜过机巧。 回...

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我们的孩子，我们的觉醒者 我曾幻想，我要把你抚养成为完整的、圆满的、有价值的、有教养的、善良的、睿智的、拥有权力和自由的领导者。 我曾被自己的年龄和力量所迷惑，以为自己无所不...

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安宝玩累了，睡着了。爸爸把睡梦中的他搂在怀里，动情的说：“我做梦都想不到，会有一个这么好的儿子。你说这个娃娃，真的是太好了。 妈妈给你封了一个“五好宝宝”——吃得好，睡得好，...

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1.打开冰箱门，1个，2个，3个，齐齐整整的排列着三根鲜嫩嫩，胖嘟嘟的大苦瓜。 小哥这几个意思？临出门时没得罪他呀，嫌我不能吃苦？得了，三根苦瓜，今天凉拌，明天清炒，...