发简信
IP属地：浙江
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教学过程设计及其反思（唐少华）没有注意就没有学习 学习的本质是把新知识和自己的经验整合建构起来。 建构新旧知识能力需要加强 课堂要补缺，纠错， 不能这样分析 要这样分析 基本知识整理，重点材料讨论，重点问题理解
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骨干教师的成长之路（程华，上海名师名校长导师，特级校长）成才，成名，成家 学校核心竞争力：精神，机制和制度 文化引领 人才的德才兼备 司马光 司马迁 人才可溢不可横 成名三要素：质量为基础 特色为依托 社会承认为前提 成家：教育家...
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小课题研究成就风格教师（陈安）生源差—课—考试压力—苦干苦学 发展每一个学生是学校的根本任务 素质教育呼唤风格教师 教育的本质是人影想人的事业 内在：问题意识强 反思意识强 合作意识强 学习意识强...
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基于核心素养的项目化教学设计和教学（郑钢，上海三林中学党支部书记，浦东新区教育发展研究院兼职研究员）tps思考合作交流分享 突破常规创新，核心知识，建模，挑战性，反思，能力 3R：写读算 4c：交流能力，创新能力， 科学 体育语文英语 逆向设计 基于理解的教学课堂设计
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有效教学设计与评价（罗松，上海教育学院副院长，教研室主任）学校教育的核心环节是课程实施 课程实施的主要途径是课堂教学 课堂教学有效性是课堂教师 现行课堂教学的不足 正确的话按正确的顺序讲出来 有效教学特征：联系生活+学生喜欢+知识识...
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感统能力——所有能力的基础专注力（看得好，听得好） 和学习相关的感觉器官（外在：视觉听觉触觉，内在：本体觉前庭觉） 1.如何练视觉追踪能力：投球，快速穿珠子，餐巾纸跳格走 如何练视觉辨别能力：找不同 ...
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‘’金融普惠 校园启蒙‘’ 金融教育讲师培训会一、团委徐书记介绍金融教育 初一开设金融教育课，每学年4次。 兴趣拓展、智慧云课、思品课等开展。 课本由人民银行分发。 开展：读本，画册，手抄报，公开课，班会课，课外实践……...
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源于生活的教学设计（温州十二中 邓权忠）规则制度竞争合作 孝道 读书，看报，听新闻 《报刊文摘》 家庭合照 两小男孩单独出来旅游 竞争：校园拍照，竞争画面 学生采访 你做过的最有意义的一件事 歌曲：怒放的生命 《文...
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