换位思考: 学生写的: 我是学生,我希望我遇到这样的老师: 我是孩子,我想我的父母是这样的家长: 家长写的 我是家长,我希望我孩子遇到这样的老师: 我是家长,我希望我的孩子是...
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换位思考: 学生写的: 我是学生,我希望我遇到这样的老师: 我是孩子,我想我的父母是这样的家长: 家长写的 我是家长,我希望我孩子遇到这样的老师: 我是家长,我希望我的孩子是...
在和学生会谈时,要注意言语交流,要了解自己的声音特征(音量的大小、音调的高低、语速的快慢),注意声音要放低、语速要慢一些;更要注意非言语交流,如眼神、动作以及我们的...
半真半假的话说多了也就是真的了
成熟是一个很痛的词,它不一定会得到,但一定会失去。 我很清楚地知道自己,有时候看得很淡然,有时又执着得有些不堪。也特别希望够保持不悲不喜的态度,在这浮华尘世中,寂静来去。都说...
永恒的爱 永恒的陪伴 永恒的我和你
如果一开始就没有坚定的选择我,就不要开始。我真的怕了,我那么坚定的选择你,而你却毫不犹豫地遗忘了对我的承诺,转身而走。做不到坚定的选择我,我们就不要开始。
你第一次对我说分手时,我听了一整晚的《可不可以》。一边听一边给你发消息,可不可以不要分手。第二天中午你终于妥协了,你说你感到心痛。 你第二次对我说分手时,我...