岁月流转，一切都在改变，但有一件事，从未改变： 人间多少事，不能如我们所愿。 正如一首词所说：叹人生，不如意事，十常八九。 或许正因如此，人们呼吸不止，烦恼不断。 但人生并非...
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【转】允许一切发生，才能遇见一切可能。
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《数一数》教学中培养学生数感的尝试
所谓数感就是认识客观事物与数时建立起来的一种意识，是人对“数”的敏锐、精确、丰富的感知和领悟。 《数一数》是北师大一年级下册认识100以内数的教学起始课，是在学生...
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计算圆木根数是利用梯形面积公式吗？学习“梯形的面积计算”时，教材98页编排有这样一道习题:“我们经常见到圆木、钢管等堆成像下图的形状，请计算图中圆木的总根数。”（如图1） 教学中，我让学生先自主尝试解答，之后...
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教学日誌2022.4.28 一道分数比大小题中火热的思考大家都知道异分母分数比大小的时候，可以通过通分，化成同分母或同分子比大小。今天在评讲课本76页练习十八第10题出现这样的几个特殊分数：4/5、5/6、11/12 学生用通分方...
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疫情防控同风雨 线上教学共担当---对网上线上教学的思考和建议突如其来的新冠病毒再次打乱了我们的学习方式，由线下学习转为线上学习。居家办公、线上教学成为了工作新常态，这是教与学的变革，我认为这将是教育教学的一种新常态，势必会影响每一位教...
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教学随笔 《方程》我们教对了吗？---一位一线老师的思与行 在十年前上过一次《方程的意义》的比赛课，那时的教学设计是：用自制的教具天平得出一组平衡与不平衡的式子，然后在三个生活情境中也得出一组平衡与不平...
