崔崔老师520

最近因为在老家，写简书多有懈怠。有时将自己听报告的录音拿来充数。自己的心里过了自己的关，有些不舒服了。 今天老爸给我们姐弟几个开会，说他已经85岁了，活不了多久了。希望在他有...

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在老家呆得久之后，人和心都会慢下来，渐渐与这慢节奏的环境融为一体，近几天我也可以做到早上5:30起床了。让自己在清晨与鸟儿一同苏醒，是件很惬意的事情。 这两天的晚霞特别好看，...

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最近杨校送了我一本张祥云教授的专著《道理与功夫---人文教育学论纲》，书中很多观点与生命教育观点不谋而合。今天又认真聆听了张教授在市民大讲堂做的题《为以师生关系为中心的教育》...

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今天继续阅读张祥云教授的《道理与功夫》第五章。成长：人文教育价值思维。张教授谈到两种思维，我认为张教授直指了教育的根本思维。教育是为了人的成长。关于这两种思维，我并不陌生，早...

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第七章讲《隐喻》，初初看到这个题目，以为隐喻就是比喻的一种，更以为是暗喻。可见自己的肤浅。读书后才解它强大的人文价值与功能。 作者说：人文世界是隐喻的世界。隐喻就是某种已经形...

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今天阅读祥云教授的《道理与功夫》第八章，讲体验。才读了个开始，就忍不住要写我的体验和感受了。张教授主要从人文教育的角度谈体验。他说：体验对于人文教育的意义，就像实验对于科学教...

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今天读完《道理与功夫》第九章，感慨良多。张教授分五个部分展开阐述。对话的意义，对话“我—你”的关系，对话的人学前提，对话的人文教育底蕴，对话的人文教育方法论意义。 关于对话，...