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  • “学写自传”写作训练

    一真题再现: 阅读下面材料,完成作文。(50分) 把毕生精力全部献给科学事业的诺贝尔,曾写下一篇短小精悍的自传。全文如下: 阿·诺贝尔呱呱坠地之时,小生命差点断送在仁慈的医生...

  • 探寻智圣文化,点亮德育之光

    诸葛亮,一位在南阳躬耕十年,从草庐中走出的智者,以其高尚的品格、卓越的才智和突出的贡献而备受敬仰。他一生为蜀汉鞠躬尽瘁,故事入人心,精神传万代。 习总书记十分关注诸葛亮文化,...

  • 传承仲景文化 践行医圣精神

    南阳,医圣故里,中医药文化璀璨夺目。 习近平总书记曾到南阳考察调研中医药发展情况。 基于此,我校开展系列实践活动。 我们的目标是:文化引领、品质先行、资源跟进、特色彰显,厚植...

  • 互学互鉴拓思路 共研共行共成长

    秋高神气爽,盈目果实香,正是研讨时,切磋促成长。 2024年10月15日-16日,方城县11位初中名班主任工作室主持人,在方城县教师发展中心刘朝书记与南阳师范学院林青松院长的...

  • 演讲稿二——有桥有路就有梦

    尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们: 大家好! 今天,我站在这里,想和大家分享一个关于桥和路的故事,一个关于梦想的故事。 在我们的生活中,桥和路是再普通不过的存在。它们静...

  • 迎国庆“心怀爱国情,共筑强国梦”演讲稿来了!

    尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们: 大家好! 我今天演讲的题目是《读碑》,内容和两座纪念碑有关。 第一座是人民英雄纪念碑。 上小学时,去北京旅游,走进天安门广场,就能...

  • 九月十月活动多,分享两个活动开场主持词!

    2024年教师节主持词 甲:尊敬的各位领导 乙:亲爱的各位老师 合:大家,下午好! 甲:九月,是一个丰收的季节。春的生机,夏的蓬勃,积聚成秋的硕果。 乙:九月,也是一个回报的...

  • 书香雅韵话对联

    朋友孩子小学生,下周要课前三分钟展示,实在没有头绪便求助于我,于是我们俩闭关大半晌,便有了下面内容及它的配套ppt。 同学们,大家好! 我今天给大家分享的是关于“对联”的知识...

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    教师节各备课组颁奖词来了!

    语文备课组: 在这个充满了诗词歌赋的学科里,你们用激情点燃学生对文化的热爱,用智慧开启学生对文学的向往,你们引领他们在课堂上纵横捭阖,领略文字的魅力;陪伴他们在知识的海洋中航...

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    会用新课标 追求新课堂

    校本培训 带大家解读新课标 举例怎样把新课标融入教学 以中考题为例,指导会用新课标 没有整理文字,只做了ppt

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    乘奥运东风 启全新篇章

    当奥运的风吹到了开学 如何抓住这一教育契机 用奥运精神鼓舞学生尽快收心 以饱满的精神状态投入到新学期 可以围绕奥运这一主题 讲好奥运故事 传承奥运精神 上好开学收心第一课

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    新教师成长时间表

    随着新学期的返校开学,一大批才走上工作岗位的新教师也会奔赴各自的“战场”,在三尺讲台上展示自己的所学,绽放自己的才华,接受学生的检阅。 新教师,才上讲台,内心肯定有几多期待、...

  • 创作从模仿开始——《学习仿写》教学设计

    【教材分析】《学习仿写》是统编语文教材八年级下册第一单元写作训练的内容,旨在教给学生仿写的意识。模仿名家名作,感受名家风范,无疑会很好地提高学生的写作水平。但是老师怎样教仿写...

  • 读后感写作指导

    读后感,是读过一篇文章或一本书之后,在深入领会原文的基础上,对作品的主题、人物、表现手法或某一感兴趣的问题提出自己的看法,表明自己见解的一类文章。 一、学写读后感第一步:拟定...

  • 板块教学法+主问题设计让语文课堂无限可能

    传统的小说教学,一般是围绕小说三要素来进行教学。先是梳理故事情节,接着分析人物形象,赏析环境描写,最后揭示小说主题。 反复品读了余映潮老师的《孔乙己》教学录像后,深有感悟:这...

  • 余映潮——我心目中的“大先生”

    听完余映潮导师的公共课讲座《走好自己的名师奋斗之路》,脑海里忽然想到了余老师说过的这段话:“在无数个深夜里离开书桌时我想的是还有明天,在无数个需要休息的中午我在旅途中行色匆匆...

  • 学写游记 写作实践

    一、游记常常要对某处景物做定点观察,以写出景物的特点。选择自己游览过的景点,围绕其中一处风景,写一个片段。200字左右。 温馨提示:①按照一定的观察顺序,从不同的观察角度进行...

  • 学写游记 写作指导

    阅读教材P111、112的写作材料 一、相关知识 游记的三要素一般包括所至、所见、所感。 往往包含两方面的内容:一是交代游踪;二是描写景物,抒发感受。后者是写作的重点,须详写...

  • 八下四单元撰写演讲稿范文点评

    1.我的梦想 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 匆匆在都市中穿梭的人,看不清面孔。此时,有多少人实现了彼时的梦想,曾经的曾经,是否为了实现梦想一步一步前行。终于,时光荏苒...