发简信
IP属地：安徽
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积极教育的基本实践方式
第一阶段：积极心理学的基础培训。教师和学校管理层都需要经过系统的积极心理学以及教育学的培训，学习相应的理念、知识及应用技能。这一步的完成效果是积...
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积极教育的两大系统之身心调节系统积极教育的核心模型有六大模块，还有两在系统——身心调节系统和品格优势培育系统。 积极教育致力于培育学生持续而有效的行为习惯和技能以维护其身心健康...
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爱耍沙子的姑娘（二）
“老师，我可以进来玩一会沙子吗？”小希的头从门外探了进来。 “怎么是你一个人？”我问道，“小惠呢？” “她休学回家了。班主任去她家里家访后，她爸...
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积极教育的两大系统之品格优势培育系统本着科学性、实效性、系统性的原则培养学生优势品格与美德是整个积极教育的基石。 实验证据表明，学生有效识别、发展自身的优势品格以及欣赏他人的优势品...
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积极成就
积极成就指的是发展个体的潜力以助其达到有意义的目标，从而提升学生实现有价值目标的能力、遭受困难与挫折时仍能持之以恒的内驱力、在人生重要领域获取竞...
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爱耍沙子的姑娘（一）近期，我的办公室（心灵驿站）门口经常会出现两个初一的姑娘。 “老师，我们进来耍会儿沙子，好吗？” “进来嘛，耍一会儿嘛！”我一般情况都会允许她俩...
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积极意义
积极意义指为他人和社会谋福祉而获得的崇高的内在价值的体验。 研究发现，感受到人生的意义有益于个体的身体健康，提升其生活满意感并建立合谐的社会关系...
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积极关系
积极关系的建立是积极教育的重要一环。 研究发现，良好的社会支持对儿童与青少年的身心发展至关重要，他们会在社会支持的环境中发展出良好的心理适应性、...
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熊廷弼的悲剧
明末的熊廷弼是个人才，在东北不仅让努尔哈赤吃了些苦头，还采取逐步推进的战略，收复了一些失地，在努尔哈赤的核心地区还建立了一些据点。 然而熊廷弼脾...