带了一个人人只想着自己学习,而不愿意为集体付出、不愿意担当责任、害怕委屈与麻烦的班级,这是一种什么样的感受? 享用着他人努力撑起的良好空间,精致地索取着自己的利益。这其实是普...
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带了一个人人只想着自己学习,而不愿意为集体付出、不愿意担当责任、害怕委屈与麻烦的班级,这是一种什么样的感受? 享用着他人努力撑起的良好空间,精致地索取着自己的利益。这其实是普...
依目前形式,疫战应算是进入中后期,我们需要做些什么,包括疫战全面结束之后我们将做哪些应对,如果应对得当,必将使个人或单位集体取得重大成绩。现预估如下: 一、继续加强防疫抗工作...
高二六班37号 周昊坪 我不知道现在该怎么办 或许只得在家学习 只得保护好自己 我知道有人会站出来保护大家 会指引每一个人前进的方向 顶在每一个人的前方 成为那样的人吧 我想...
高二(6)曹枫 万里平洲千家门户 九省通衢八方汇聚 七城昭昭六区楚楚 无奈蚕有丝山无木可取 飞蛾扑火拉朽摧枯 一桥不敌满盘皆输 前方上演多年闹剧 后营歌舞酒肉安居 干戈四起寂...
廖国锋52 庚子初春奇疫猖,皆因嘴贪把蝠尝。 白衣国士赴江城,为民求得体安康。
从老师的角度,学生的成长动力源于家庭;从家庭的角度,孩子的成长动力来自于老师,所以,在现实中,我们常常会发现学校与家庭还有学生自己,这三者常常并不能形成合力,教育从来都不是一...
前言: 教学,主要表现的是教师直接作用于学生,良好的师生沟通,才能使学生对知识掌握得扎实,理解得透彻,运用得自如。而教育,教师只直接作用于学生往往效果不大,因为每一个学生背后...