全市普通高中高考备考研讨培训会兰州 2021年10月9日 一、基教科徐永成 3.培养尖子生，培养全体学生身上，帮助学校找准方向和切入点。 4.找出自己的优...
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新高考背景下新课程建设的实践与思考浙江省海宁市高级中学 顾贯石 课程——课程体系——优化课程内容。 课程的界定，新课改开设的选择课程。 2017届——2021届35种组合，信息技术 高一第二学期确定，高二开...
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8.在教学实践中如何培养学生核心素养——以历史学科为例北京师范大学历史博士 朱汉国 朱汉国，北京师范大学教授，历史博士讲解历史教学实践实施核心素养。 课程结构设计、内容选择、课程实施，都要贯穿发展学生核心素养任务。 “学科核...
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9.10在教学实践中如何培养学生核心素养--以数学学科为例 - 草稿首都师范大学数学教授 王尚志 2017年10月习主席在十九大报告中指出:当今世界正面临着百年未有的大变局，中国将成为世界第二经济体。 人工智能不能代替的十大职业:教师-...
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7.学生综合素质评价政策及实施指导教育部基础教育教学指导专业委员会 秦志功 国外:注重核心素养，胜任力。德才兼备 中国:注重身心、知行、德才、文理等方面 破除唯分数论，回归人本...
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6.高考综合改革与普通高中育人方式变革上海市教育基教处处长——博士杨振峰 思品、优秀传统、修习课程及学业成绩、创新精神与实践能力、身心健康信息、兴趣爱好与个人特长。案例:大学里不是自觉的孩子，不会起床而被退学。课...
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4.教材如何落实立德树人的根本任务，培育学生核心素养国家教材委员会专家委员人教版总编辑 韦志榕 对编写教材总要求:培根铸魂 启智增慧 3.0目标，知识技能情感态度价值观，发展可教可学，一生不断完善。 ...
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5.高考综合改革政策解读新高考的设计与实践北京师范大学中国教育政策研究院 张志勇 认真解读、理解、在教学中应用。 国际上卡脖子技术，靠创新，技术垄断，对人的多样化发展提出更高的要求...
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3.在教学中如何培养核心素养——以语文学科为例 上海师范大学 郑桂萍 教学中培养核心素养探究、实践？具体如何实施？ 教学:评估 学情 教材 课标全方位推进 高中学校不一样，但学习生活共性...
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1.普通高中课程方案与课程标准的主要变化和突破浙江省教育厅原副厅长 张绪培 总体要求:新征程呼唤有创新、有能力、有家国情怀、有责任担当的一代新人。 一、新征程 社会主义实现现代化，教育现代化需100年完成，课程是龙...