最后给硫和别的元素联系到一起不错 ，最好能从这件事再学到某些学习思维
《水处理生物学》课程作业5 侯浩凯 指导老师:张淑娟1我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） （出自《水处理生物学（第六版）》10.5相关内容） 2我之前是怎么想的？（分值为0-10分；...
IP属地：河南
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无抄袭
80分
第三问复制太明显，如果能够在文献中进行搜索，寻找，标明出处更好《水处理生物学》课程作业5 侯浩凯 指导老师:张淑娟
1我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） （出自《水处理生物学（第六版）》10.5相关内容） 2我之前是怎么想的？（分值为0-10分；...
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完全符合要求，能够认识到自己对知识点理解的不足，也能够看出确实理解到了菌胶团。最后给水处理中菌胶团使用做出了建议 很好第六篇五问反思报告：细菌的存在形式—菌胶团
2022.2.11 黄昕晖 指导教师：张淑娟 1. 我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 我在仔细研读了《水处理生物学（第六...
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85分
符合要求，学习到不能以偏概全。第三问很好的对1 2问作了对比，如果最后一个能有自己的想法，运用到水处理，生活中 更好。《水处理生物学》课程作业5（指导老师：张淑娟）
1. 我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 体内积累速率 =吸收速率-（体内分解速率+ 排泄速率+ 生长稀释率）当吸收速率大于体内分...
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《水处理生物学》课程作业5（指导老师：张淑娟）
1.我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 自养型微生物根据生活所需能量来源的不同，自养型微生物又分为光能营养和化能营养两类。将两者结...
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符合要求，能够写出自己的理解，书本知识，很明显可以看出你学习了，如果能够再最后将该知识点进行创新 运用到某些实际例子，我可以给你94 因为你很6《水处理生物学》课程作业4侯浩凯 指导老师:张淑娟
1我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 微生物对有机物的分解作用或降解作用常简称为生物分解或生物降解有机物的生物分解，是通过一系列的...
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90分
清楚的对知识点进行梳理 能够比较自己最初认识和书本解释，也能够从知识中学习到学习的新思维《水处理生物学》课程作业3（指导老师：张淑娟）
1. 我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 由于根是水生植物吸收的主要部位，并且为了避免重金属对其生理活动的毒害作用，植物通过一定的...
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80
能够认识到自己的惯性思维很不错，能够认识到自己学习知识应该去学习更深层次，不能只看表面，但是第四问，如果能够联系一下生活，举一些生活中的现象，能够更加清晰的来帮助自己理解，第五问如果能够给这一问与水处理做出联系，会更好。《水处理生物学》课程作业3（指导老师：张淑娟）
1.我学到了哪个知识点?(详细展示一个知识点只展示一个，并标明出处，满分为0分） 在刚开始学习水处理生物学中污水处理的过程中，我的脑海中其实一直有一个疑问，书上说通过...
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80
首先，你那个捕食的不是浓缩吧，因为你在第二问，自己的理解没问题不扣分，你这个和表哥的一样，一对比，你的分就低了，表哥很形象的用咖啡来作比，bcf是一个重要依据，你没写。你自己去做了表格并且在平板对图片进行整理，这是一个加分项。第三篇五问反思报告:水生生物对污染物的浓缩作用
1. 我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） (刘亮 给水2103) 水生生物对污染物的浓缩作用是由于生物浓缩，生物积累和生物放...
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无抄袭
优点：你写的太好了。首先，每个问题，你都没有偏题，都能够很好的扣在问题的点上，并且还去查询了文献，还自己去做了P在环境中循环的思维导图，帮助自己更好的了解磷的循环，扣你5分因为，你画的稍微有点潦草第四篇五问反思报告：磷在生物圈的循环过程。
1. 我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） (刘亮 给水2103) 磷在生物圈中的循环过程不同于碳和氮，属于典型的沉积型...
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90分。第三问并没有把第一问和第二问做比较，学习到了张老师的新思维，这是很完美的，至少可以增加20分，我觉得最后一问可以将你内含物的研究运用到水处理，不是去开拓新的莱膜 。
《水处理生物学》课程指导作业5 指导老师：张淑娟
1.我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 我在看复习资料的时候，看到里面有这样一个问题：举例说明细菌细胞结构与水处理实践的关系。 于...
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《水处理生物学》课程作业4 焦承阳 指导老师：张淑娟
1.我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 生物对污染物的吸附作用。（出自《水处理生物学（第六版）》10.6相关内容）。生物吸附就是生...
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《 水处理生物学》课程作业3《水处理生物学》课程作业 焦承阳 1. 我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 我学到了浮游藻类的水质净化功能中，可以对重金属的去除的...
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《水处理生物学》课程作业2 （指导老师:张淑娟）1. 我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 温度对微生物的影响 内容如下图 2. 我之前是怎么想的？（分值为0-10分；以“我”为主...
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评分90，无抄袭，能从比较简单的知识点联想到细菌的处理，想法很不错，语言十分官方，非常严谨，写的非常好。
《水处理生物学》课程作业（指导教师：张淑娟）
1.我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 我学到了微生物生长的测定方法中的荧光染色计数法。DAPI、DTAF是常用无毒性荧光染料并且...
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90分 查了资料，也标注了出处。及时认识到了自己对该知识点思维方式的局限，并提出了自己的思维的延伸，可惜没有进一步的查资料分析，也没有更一步的进行实践，如果能够建议事实，会更好的。
《水处理生物学》课程作业1（指导老师：张淑娟）
1.我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 细菌可以通过三分裂的方式进行成对分裂，先形成“Y”字形细胞，再进行二分裂，最后形成松散、不...
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《水处理生物学》课程作业1（指导教师：张淑娟）1. 我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分） 细菌的繁殖方式如图： 出处：课本16页 2. 我之前是怎么想的？（分值为0-10分；以“...
