前天讲语文基础训练，有一题是根据要求写成语。一共三小题，分别是：从寓言故事得来的成语，从神话故事得来的成语，从历史故事得来的成语。 每一类写4个。 孩子交上来的作业没有写全，...
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如何用思维导图帮助激发思维，激活记忆？（教学小案例） -
特级教师薛法根的“教学高招”
因为课堂只有40分钟。教学内容从某种意义上来说是“无穷大”的，而40分钟却是一个常数。这就要求老师在走进课堂之前，必须深思熟虑，通盘考究，精耕文本。把好钢都用在刀刃上。讲在文...
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干货:我总结的有效补差的十条土办法(小技巧)
[红顺视点]:干货:我总结的有效补差的十条土办法(小技巧) 补差时间从哪里来？谁来补差？怎样补差更有效？我想给新教师分享一下我总结的十条土办法、小技巧。 1、课前3分钟以对子...
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小学一年级看图写话练习：10大万能句式“看图写话”万能句式 句型组织 “三素句”—谁在哪儿干什么 “四素句”—什么时间谁在哪儿干什么 “五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样 10大万能句式 1.“....
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教学有法，方可提升课堂效率----反思“看图写话”教学今天早晨，利用三节课的时间，我训练了孩子们的“看图写话”基本功。虽然到中午放学时，我累得几乎说不出话了，但，一早晨，心里始终是兴奋的！我找到了教学“看图写话”的方法了！...
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魏书生老师的《发展中差生智力的几点做法》
今天读了魏书生老师的这篇文章，觉得很不错，现在做以下的笔记： 魏书生老师对中差生的形成发展的原因，剖析了以下几个方面：知识缺漏、性格懦弱、气质抑郁、学习欲望不强、智力和自学能...
