从心开始_38fa

我是一个不喜欢读书的人，刚开始工作的那段时间，我也碰到了一些困惑，这时候想买些书来读一读，也进了几个QQ群，看到了一些天天读书的人，立志我也要读书，因此花了挺多钱买了很多书，...

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我真的是一个很懒的人，比较消极的人，这几年慢慢去外面接触下来，认识了一群厉害的人，知道他们都有所成就，而自己还在原地踏步，我想去改变一下自己：听别人说最便宜且最有效的改变就是...

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最近几篇文章的所得都是听讲座所感，今天挺了一个讲座是关于拖延症的， 拖延症：头脑懒得动所产生的结果，举一个例子，在这学期快结束的时候，学校布置了一个任务，说有课题结题的在暑假...

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今天听了讲座以后，听到了两个词：关注面和影响面，我确实也没有太明白这两个词的意思，只是通过这两个词，我想到了生活中的一些例子，我感觉挺有意思的： 关注面：现在的我们正好处于互...

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昨天晚上7点半左右，保安打电话给我说有几个小工呆在场地里面不走，原因是施工方没有把工钱给他们，然后我打电话给施工方，问起原因：那天做下来太晚了，明天上午检查一下设备有没有损坏...

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我现在给自己订了一个计划：每天晚上最迟十点半岁，如果没有做到，那么第二天就在这里记录一下“检讨书”，说明为什么没有睡，作为提醒自己，反思自己。 昨天晚上十点钟左右的时候，我打...

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今天看到一个例子，真的值得去反思一下： 一.这不是选择 1.让孩子回家：要么你跟我走，要么我自己走 2.让孩子不要看电视：要么现在把电视关了，要么以后都不要看电视了 发现这样...

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面是有长度的，有宽度的啊，没有厚度的。这可以是平面，也可以是曲面。质子客观物体外表的表面也指封闭的平面图形。因此线是有长度的，面是有大小的，面的大小就是面积。也可以说面的大小...

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“弄清题意-明确数量关系-列式计算-检验答题”体现了模型思想的基本要求。 一、画模型 解决问题时，让学生画线段图，就是把实际问题转化成数学模型，分析和画图的过程就是建立模型的...

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空间观念: 1、只根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形抽象出所描绘的实际物体。 由这句话想到的是观察物体。让学生观察上面，下面，左边，右边，前面，后面。去画，也可以给出的...

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在小组合作时，一定要处理好小组合作和独立思考的关系。 独立思考应是合作学习的前提基础。合作学习应是独立思考的补充与发挥。 很多合作学习没有通过独立思考，因此造成别人说我来听的...

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1.只重视形式，没有实质的合作。 这就要求教师能正确处理形式和内容的关系。 2.学生的参与度不够均衡，缺乏主动合作的意识。 这就要求教师因势利导，把握要点。 3.合作超时，没...

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出示:小车限乘10人，租金240元/辆； 大车限乘15人，租金300元/辆 师:你能找到哪些数学信息？（同桌交流） 生:坐大车要比坐小车少花4元钱，所以租大车便宜 师:假如某...

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让学生观察100的坐标方格，让学生观察规律 1.让学生说一说图中数字的总体排列具有什么规律？ 2.相邻两列的对应行的数字之间有什么规律？ 3.相邻两行的对应列的数字之间有什么...

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在操作中认识数 1，捆 在我们的教学中，让学生十根捆一捆，主要是为了让学生认识到1捆里面有十根，也就认识到“1个十就是10个一” 2，圈 让学生进行圈一圈，一个圈里面有十个，...

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甲、乙二人分别从两地出发相向而行，8小时后相遇，若每人每小时都少行1.5千米，则10小时后相遇。求两地相距多少千米？ 方法1:15×2×8=24（千米） 24÷（10-8）=...